Конспект занятия по развитию речи в подготовительной логопедической группе на тему: «Февраль. Последний месяц зимы»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО развитию речи В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ логопедической ГРУППЕ НА ТЕМУ:

«ФЕВРАЛЬ .Последний месяц зимы».

Винникова Г.А.

Февраль 2024

Цели:

• познакомить детей с народными приметами февраля,

• особенностями третьего месяца зимы,

• формировать представления о метели, вьюге, пурге, оттепели;

• воспитывать бережное отношение к природе

Л:- Добрый день. Давайте возьмемся за руки и пожелаем друг другу здоровя и хорошего настроения.

В гости приглашу и вьюгу,
И метель, мою подругу,
Снегопад, мороз и иней…
Я последний месяц зимний.
(февараль)

Этот месяц год начнет
И морозы принесет,
Нам подарит Рождество
И Крещенья торжество.

(январь)

Слышно в месяце волшебный
Новогодний перезвон.
Этот месяц зимний — первый,
Но в году последний он.

(декабрь)

– А теперь назовите все зимние месяцы по порядку.

Что это за явления метель и вьюга и чем отличаются?

А знаете ли вы, почему этот месяц так называют? (В феврале хозяйничают два явления: метель да вьюга.)

– Как вы думаете, от каких слов могли произойти слова «метель» и «вьюга»? (Слова «метель» и «вьюга» образовались от слов «мести» и «виться». Ветер может мести снег вдоль дорог или полей, а может поднимать его и завивать в снежные вихри.)

– Каким словом еще называют вьюгу? ( бураном, или пургою). А ещё в феврале часто бывает оттепель. Кто знает, что это такое? (Оттепель – природное явление, когда после снегопада или мороза температура воздуха повышается настолько, что снег и сосульки начинают таять.)

– А как вы думаете, что можно услышать в природе в этот период? (Капель.)

– Да, звонкая капель заладила свою весёлую песню и зовёт красавицу весну.

Много народ сложил пословиц и поговорок о феврале, а какие знаете вы?

В феврале солнце на лето, зима на мороз.

* * Вьюги да метели под февраль полетели

.* * Как февраль ни злись, как ты, март, ни хмурься, а весною пахнет.

* * В феврале зима с весной встречается впервой.

* * Лютуй, февраль, не лютуй, а на весну брови не хмурь.

* * То, что январь упустил, февраль подберет.

* * У февраля два друга — метель и вьюга.

* * Февраль-батюшка сшибает рог с зимы.

* * Февраль весну строит.

– О каких же явлениях природы в них говорится?

– февраль называют месяцем метелей и ветров, метелей и вьюг

– Февраль в народе называли лютень, так как в феврале выпадает много снега, стоят лютые морозы, часто бывают метели

– Ребята, мне кажется, давайте немного разомнемся.

Физминутка

Снег

Как на горке снег, снег, (встаем на носочки, руки вверх)

И под горкой снег, снег. (приседаем)

И на елке снег, снег, (встаем, руки в стороны)

И под елкой снег, снег. (обхватываем себя руками)

А под снегом спит медведь, (покачались из стороны в сторону, руки

согнутые в локтях, перед грудью, ладони от

себя)

Тише, тише, не шуметь (пальчик к губам, шепотом)

«Подбери слово».

Ударили…. (морозы)

Хрустит…. (снег)

Бушует… (вьюга)

Замерзли… (реки)

Скрипит… (снег)

Метут… (метели)

Падает… (снег)

– Ребята, а знаете ли вы, кому трудно приходится зимой? Почему? (Февраль – самый последний и самый страшный для многих диких животных месяц зимы. Месяц лютого голода. Кончаются запасы у зверушек и в норках, и в подземных кладовых.)

– И птицы нередко голодают. Как же вы можете помочь и животным, и птицам пережить это трудное время? (Делать кормушки.)

Кормушка

Снегири сидят на ветке,
Канарейка поёт в клетке.
Прилетели две синицы,
Жёлтобокие сестрицы.
И сороки-белобоки,
Стрекотать не устают.
У окошка на пенёчке,
Мы поставили кормушку,
И зимой для малых пташек,
Здесь застолье и уют.

– А кормушки можно сделать из разного материала. У кого из вас есть кормушки? Из чего они? (Ответы детей.)

– Но как бы ни было животным тяжело, всё же февраль для многих зверей – месяц-свадебник.

Животные ищут пару.

Давайте еще поиграем:

игра «Бывает – не бывает» (с мячом). 

Цель: развивать речь, память, мышление, быстроту реакции. Игровое правило: воспитатель произносит словосочетание и бросает мяч, а ребё нок должен быстро ответить: иней летом – (не бывает); снег зимой – (бывает); мороз летом – (не бывает); капель летом – (не бывает); лёд зимой замерзает –(бывает); летом дети делают кормушки птицам – (не бывает); зимой текут ручейки – (не бывает) зимой носим сарафаны – (не бывает); и т. д.

А сейчас хочу Вас познакомить с стихотворениями русских поэтов о зиме:

Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы.

Александр Пушкин

Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.

В саду, где пели зяблики
Сегодня — посмотри! —
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.

Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Веселых белых мух.

Н. А. Некрасов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566063-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-podgo