Логопедическое занятие на тему «Колобок» для детей 3-4 лет

Государственное бюджетное учреждение

«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Ласточка» Нижегородского района города Нижнего Новгорода

Конспект логопедического занятия

с элементами логоритмики

на материале русской народной сказки «Колобок»

для детей 3-4 лет

Составила:

учитель-логопед

Кирюхина Н.В.

г. Нижний Новгород, 2023 г.

Цель: преодоление речевых нарушений с помощью развития и коррекции неречевых и речевых функций через музыку, движение и слово.

Задачи:

● обучающие:

- активизировать словарь по теме «лесные звери»;

- учить использовать в речи обобщающее понятие «лесные звери»;

- способствовать формированию двигательных умений и навыков;

● коррекционно-развивающие:

- развивать слуховое внимание, общую и мелкую моторику, артикуляционную моторику, чувство ритма;

- развивать речевые навыки, координацию речи, движения и музыки;

- развивать слуховое внимание, фонематический слух и восприятие;

- развивать силу голоса, речевое дыхание;

● воспитательные:

- воспитывать интерес к русским народным сказкам;

- активизировать творческие способности, способность к самовыражению;

- воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение свободно общаться с окружающими.

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация по сказке «Колобок», стулья по количеству детей.

Предварительная работа: чтение сказки «Колобок».

Ход занятия.

Организационный момент

Звучит фонограмма «сказочной» музыки (муз. В. Дашкевич). Дети друг за другом входят в зал, садятся на стульчики.

Логопед: Вокруг нас и там и тут

Сказки разные живут.

Отгадайте без подсказки,

Кто герой вот этой сказки:

На окошечке лежал,

Как остыл – так убежал.

Встретил он зверей в лесу,

На беду свою – лису.

Ей попался на зубок

Круглый, вкусный …. (колобок)

(Слайд с изображением колобка)

Основная часть

Логопед: Ребята, а кто испек колобок? (бабка по амбару помела, по сусеку поскребла…) (Слайд с изображением бабки с колобком)

Логопед: покажем, как бабка пекла колобок.

Пальчиковая гимнастика «Тесто»

Бабка тесто замесила,сжимать кулачки

Муку в тесто положила.сложить пальцы «щепотью», «сыпать» муку

Шлёп, шлёп, шлёп, шлёпхлопки в горизонтальной плоскости

Получился колобок.руки перед собой кругом

Логопед:Что случилось дальше? (Бабка положила колобка на окно для остывания. А колобок укатился в лес и встретил там много зверей, которые хотели его съесть)

Ребята, предлагаю отправиться в лес вместе с колобком и помочь ему. Мы попросим лесных зверей не трогать колобка. Отправимся в лес по сказочной тропинке.

(Слайд с изображением леса)

Двигательная игра «По тропинке» (движение по кругу)

По тропинке мы шагаем: топ-топ-топмаршировать

Всё вокруг мы замечаем: оп-оп-опруки на поясе, повороты туловища

Вот лягушка проскакала: ква-ква-квапрыжки на двух ногах

Утка крыльями махала: кря-кря-крямахи руками

Логопед: Вот мы и в лесу. Здесь дует ветерок.

Упражнение на развитие силы голоса и речевого дыхания «Ветер»

«Подул слабый ветерок» - тихо произносить «у-у-у» (губы трубочкой)

«Подул сильный ветер» - громко произносить «у-у-у»

«Ветер успокаивается» - тихо произносить «у-у-у»

«Ветер снова стал сильным» - громко произносить «у-у-у»

Логопед:Что случилось дальше? Кого колобок встретил в лесу? (зайца)

(Слайд с изображением зайца)

Логопед:Поиграем с зайчиком, и он не захочет съесть колобка.

Песенка с движениями «Зайка»(фонограмма рус. нар. песня в обр. Г. Лобачева, сл. Т. Бабаджан)                                                                                            

 Заинька-зайка,                                руки сложить перед собой «лапками»

Маленький зайка!покачивать «лапками» вправо – влево

Длинные ушки,                               ладони за головой, показать ушки

Быстрые ножки.                              топать

Заинька-зайка,                                  покачивать «лапками» вправо – влево

Маленький зайка

Деток боишься,                                грозить пальчиком

Зайка – трусишка!                             хлопать

Логопед:Зайке так понравилось с нами играть, что он не захотел съесть колобка. А мы можем идти дальше. Кого теперь встретил колобок? (волка)

(Слайд с изображением волка)

Логопед:Чтобы волкне захотел съесть колобка, мы его сейчас накормим. Испечём из теста блинчики и баранки. Выполняйте гимнастику для язычка вместе со мной.

Артикуляционная гимнастика (сидя на стульчиках)

«Раскатаем тесто»: широкий язык лежит на нижней губе, зубами слегка покусывать язык. (6 раз по 5-10 секунд)

Испечём волку блинчики.

«Блинчик»:рот открыт, губы в улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать 5-10 секунд. (6 раз)

Испечём волку баранки.

«Баранка»:улыбнуться, медленно открыть рот в форме круга, удержать 5-10 секунд. (6 раз)

Логопед:Волк наелся, забыл о колобке и убежал. Кого теперь повстречает колобок? (медведя)

(Слайд с изображением медведя)

Логопед: Поиграем с мишкой, он станет добрым и не захочет съесть колобка.

Подвижная игра на согласование речи движения«Медвежата в лесу жили» (в круге)
Медвежата в лесу жили,

Головой своей крутили:руки на пояс, повороты головой влево-вправо

Вот так и вот так,

Головой своей крутили

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали:руки вверх, наклоны в лево-вправо

Вот так, вот так,

Дружно дерево качали..

Медвежата в лесу жили,

Вперевалочку ходили,ходьба вперевалочку, как медведь

Вот так, вот так,

Вперевалочку ходили.

А потом они плясали,

Дружно прыгали, скакали: руки на пояс, прыжки на двух ногах

Вот так, вот так,

Дружно прыгали, скакали.

Логопед:Мишка развеселился, забыл о колобке и убежал. Кого теперь повстречает колобок? (лису)

(Слайд с изображением лисы)

Логопед:Ребята, посмотрите, какая лиса красивая. Она любит, чтобы её хвалили и говорили о ней ласково. Скажем ей ласковые слова, и она отпустит колобка.

Дидактическая игра «Скажи ласково» (сидя на стульчиках)

Не лиса, а … лисичка

У неё не хвост, а …хвостик

У неё не лапы, а …лапки

У неё не зубы, а …зубки

У неё не уши, а …ушки

У неё не усы, а …усики

У неё не глаза, а …глазки

У неё не юбка, а …юбочка

У неё не фартук, а …фартучек

У неё не кофта, а …кофточка

Логопед: Лисе очень понравились наши ласковые слова. Она забыла о колобке и убежала.

(Слайд с изображением бабы, деда и колобка)

Логопед:А наш колобок укатился домой, к бабушке и дедушке. Он решил, что никогда больше не будет из дома убегать.

Логопед:Ребята, вы такие молодцы, что помогли колобку. А теперь пора возвращаться в зал. Ласковый ветерок поможет нам.

Релаксационное упражнение «Ласковый ветерок» (на ковриках под фонограмму спокойной музыки)

Логопед:Ребята, ложитесь на коврики. Закройте глаза и представьте, что ласковый ветерок прикасается к вашим щёчкам, теребит волосы. Он такой теплый и нежный, вы чувствуете, что вам приятно и легко. Представьте себе, что вы сами, как лёгкий ветерок можете так же легко и свободно полететь. Мы летим, и попутный ветерок помогает нам. Внизу под нами остаются дома, улицы и машины. Нам приятно, спокойно и легко. Потихоньку мы снижается. Вот мы и прилетели, снова в нашем зале. Открываем глазки и улыбаемся друг другу.

Рефлексия

Вот мы и в зале. Напомните мне, где мы побывали, чем занимались (ответы детей)

Прощаются и под спокойную музыку уходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566049-logopedicheskoe-zanjatie-na-temu-kolobok-dlja