- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по развитию речи «В гости к нам пришла весна»
Будет полезен воспитателям и логопедам.
259
0
Занятие по развитию речи «В гости к нам пришла весна».
Тема: "К нам пришла весна"
Цель: Развитие речи детей раннего возраста через игровую деятельность, знакомство с понятием "весна" и ее характерными признаками.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием "весна" и ее особенностями.
2. Расширить словарный запас детей.
3. Развивать речь, память, воображение и внимание.
4. Способствовать развитию мелкой моторики рук.
Материалы:
1. Иллюстрации с изображением признаков весны (цветы, птицы, листья).
2. Карточки с названиями предметов, связанных с весной.
3. Раскраски с изображением весенних пейзажей.
4. Песни и стихи о весне.
Ход занятия:
1. Вводная часть:
- Приветствовать детей и поздравить их с наступлением весны.
- Показать иллюстрации с изображением весенних признаков (цветы, птицы, листья) и спросить детей, что они видят на картинках.
- Рассказать, что весна - это время, когда снег тает, природа оживает, появляются цветы и зелень, птицы начинают петь.
2. Основная часть:
- Предложить детям игру "Угадайка". Показывать карточки с названиями предметов, связанных с весной, и просить детей угадать, что это за предмет. Например, показать картинку с цветком и спросить: "Что это за цветок?" (тюльпан, нарцисс, крокус и т.д.). Поощрять детей за правильные ответы.
- Прослушатьс детьми песню о весне, побеседовать.
- Предложить детям раскрасить картинки с весенними пейзажами. Во время раскрашивания можно задавать вопросы о том, что изображено на картинке и какие цвета они используют.
- Показать детям игру "Собери букет". Предложить детям собрать букет из искусственных цветов, назвав каждый цветок по очереди.
- Провести игру "Птичьи гнезда". Разложить на столе различные предметы (веточки, пушистые шарики) и собрать их в единую композицию.
Итог:
- Спросить про какое время года мы сегодня разговаривали. Что интересного и нового узнали на занятии.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566185-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechiv-gosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Этические основы социальной работы»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания математики
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.