- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по развитию речи «В гости к нам пришла весна»
291
0
Занятие по развитию речи «В гости к нам пришла весна».
Тема: "К нам пришла весна"
Цель: Развитие речи детей раннего возраста через игровую деятельность, знакомство с понятием "весна" и ее характерными признаками.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием "весна" и ее особенностями.
2. Расширить словарный запас детей.
3. Развивать речь, память, воображение и внимание.
4. Способствовать развитию мелкой моторики рук.
Материалы:
1. Иллюстрации с изображением признаков весны (цветы, птицы, листья).
2. Карточки с названиями предметов, связанных с весной.
3. Раскраски с изображением весенних пейзажей.
4. Песни и стихи о весне.
Ход занятия:
1. Вводная часть:
- Приветствовать детей и поздравить их с наступлением весны.
- Показать иллюстрации с изображением весенних признаков (цветы, птицы, листья) и спросить детей, что они видят на картинках.
- Рассказать, что весна - это время, когда снег тает, природа оживает, появляются цветы и зелень, птицы начинают петь.
2. Основная часть:
- Предложить детям игру "Угадайка". Показывать карточки с названиями предметов, связанных с весной, и просить детей угадать, что это за предмет. Например, показать картинку с цветком и спросить: "Что это за цветок?" (тюльпан, нарцисс, крокус и т.д.). Поощрять детей за правильные ответы.
- Прослушатьс детьми песню о весне, побеседовать.
- Предложить детям раскрасить картинки с весенними пейзажами. Во время раскрашивания можно задавать вопросы о том, что изображено на картинке и какие цвета они используют.
- Показать детям игру "Собери букет". Предложить детям собрать букет из искусственных цветов, назвав каждый цветок по очереди.
- Провести игру "Птичьи гнезда". Разложить на столе различные предметы (веточки, пушистые шарики) и собрать их в единую композицию.
Итог:
- Спросить про какое время года мы сегодня разговаривали. Что интересного и нового узнали на занятии.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566185-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechiv-gosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.