Познавательно исследовательская деятельность «Можно ли изменить прочность одного и того же листа?»

Познавательно - исследовательская деятельность

«Можно ли изменить прочность одного и того же листа?»

МАДОУ «Детский сад №404» г. Пермь

Бакланова Надежда Степановна,

педагог высшей квалификационной категории,

Пермь 2024г.

Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню,

дай попробовать – и я пойму. (Китайская пословица)

Познавательно - исследовательская деятельность дошкольников, согласно ФОП ДО, включает в себя исследование объектов окружающего мира и экспериментирование с ними. В процессе проведения опытов дети проявляют самостоятельность, любознательность и инициативу, учатся устанавливать причинно-следственные связи между предметами и явлениями окружающей действительности, а также задавать вопросы сверстникам и взрослым.

Познавательно-исследовательская деятельность предполагает под собой организованную деятельность. Она позволяет ребенку самостоятельно или с помощью взрослого находить информацию и овладевать представлениями о том или ином предмете, объекте, явлении. При проведении опытов активизируются познавательные интересы и формируются навыки исследовательской деятельности детей дошкольного возраста. Дети получают возможность занять активную позицию, принять участие в проведении опытов, экспериментов, под руководством взрослого сделать выводы, обобщение.

Каждый дошкольник – это маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Новые впечатления, новые знания являются мощным стимулом для развития ребенка. Эта потребность лежит в основе возникновения и развития поисковой деятельности. Ребенок стремится к активной жизни, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию.

Опыты с бумагой популярны у детей и взрослых, т.к. материал всегда под рукой, а сами опыты не требуют длительной подготовки. Бумага знакомый и привычный для дошкольников материал, и кажется, ничего нового им сказать о ней невозможно. Но с бумагой можно проделать очень много интересных опытов. Мы представляем Вашему вниманию один из таких опытов.

Опыт «Можно ли изменить прочность одного и того же листа?»

Цель:Продолжать формировать представления детей о свойствах бумаги.

Задачи:

Образовательные:

- продолжать расширять знания детей о характеристиках бумаги;

Развивающие:

- развивать аналитическое мышление, память, внимание, наблюдательность. Формировать умение проводить опыты и эксперименты.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к свойствам окружающих нас предметов, любознательность, бережное отношение к природным ресурсам.

 Материал: три стаканчика, наполненные водой, лист бумаги, фиксационные карты.

Ход опыта:

Берем два стаканчика, ставим на расстоянии 20-30 см друг от друга.
Сверху кладем лист бумаги, чтобы получился «мостик». Поставим на лист наш третий стаканчик, что получилось?  Бумага не выдержит его веса и прогнётся вниз.

Изменим немного опыт. Теперь возьмем этот же лист бумаги, сделаем из него «гармошку» и положим ее на два стаканчика. Сверху опять поставим третий стаканчик. «Гармошка» не прогибается, выдерживает вес стаканчика, наполненного водой!

Вывод: Бумага, сложенная «гармошкой», стала крепче, прочнее. Значит, меняя форму бумаги, можно повлиять на её свойства. 

Приложение.

Фиксационные карты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566374-poznavatelnoissledovatelskaja-dejatelnost-mo