Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
18.02.2024
Как правильно встречать ребёнка из садика
Вы думаете это неважно?
Ещё как важно!
Ведь малыш какое-то время находился в состоянии стресса. И от того, как Вы поможете ему это пережить, зависит и его адаптация к садику сейчас, и умение решать проблемы в будущем.
Готовы?
Записывайте пошаговый рецепт.
1. Обязательно поздоровайтесь с ребёнком.
Наверняка вы подумали: вот бред, а как иначе?
Оказывается, бывает и по-другому.
Слышала я и такое:
Воспитатель выводит ребёнка, а родитель начинает поучать, торопить, а то и ругать ребёнка.
Самый оптимальный вариант:
Привет, солнышко (Машенька, Петенька, сыночек...)! Я так по тебе соскучилась!
2. Обнимите ребёнка
Для малыша тактильный контакт очень важен. Он позволяет чувствовать себя в безопасности.
3. Спросите, как малыш провел день.
Только спрашивайте то, что важно для него, а не для Вас.
Не стоит спрашивать доел ли он манную кашу, и что было на обед.
Спросите:
В какую интересную игру он играл.
Какие игрушки ему понравились больше всего.
Что его насмешило.
Что было грустное.
И т.п.
4. Не оплачивайте поход в садик.
Это значит - не стоит давать ребёнку деньги или игрушки за то, что он ходит в детский сад.
Да, по тому напряжению, которое испытывает малыш в первые дни адаптации, наши проверки, форс-мажоры и квартальные отчёты и рядом не стояли.
Но это не та работа, которая оплачивается.
Может случиться так, что у вас не будет возможности купить игрушку. А малыш уже привык ходить в сад только на условиях бартера. Тогда Вы точно ни за какие коврижки не уговорите ребёнка пойти в группу.
(К сожалению, проверено на опыте)
5. Проведите достаточное время после садика с ребёнком.
Дело не в количестве минут, а в качестве.
Это время должно быть для малыша.
Без телефонов, параллельной деятельности или общения с кем-то ещё (если это не члены семьи).
6. Ограничьте все эмоциональные занятия (походы в гости, развлечения, аттракционы).
Почему?
Наоборот же все развлечения его отвлекут от садика, повеселят...?
А вот и нет.
Развлечения - это возбуждение нервной системы.
А в садике у ребёнка нервная система и так возбуждена. И если этот процесс ещё усилить, то можно получить капризы, проблемы со сном и другие «прелести жизни».
Сложно?
Совсем нет.
Но соблюдая эти нехитрые рекомендации, Ваш кроха привыкнет к садику быстрее и легче. А когда Вы его будете забирать, не будет капризничать и баловаться.
Ещё как важно!
Ведь малыш какое-то время находился в состоянии стресса. И от того, как Вы поможете ему это пережить, зависит и его адаптация к садику сейчас, и умение решать проблемы в будущем.
Готовы?
Записывайте пошаговый рецепт.
1. Обязательно поздоровайтесь с ребёнком.
Наверняка вы подумали: вот бред, а как иначе?
Оказывается, бывает и по-другому.
Слышала я и такое:
Воспитатель выводит ребёнка, а родитель начинает поучать, торопить, а то и ругать ребёнка.
Самый оптимальный вариант:
Привет, солнышко (Машенька, Петенька, сыночек...)! Я так по тебе соскучилась!
2. Обнимите ребёнка
Для малыша тактильный контакт очень важен. Он позволяет чувствовать себя в безопасности.
3. Спросите, как малыш провел день.
Только спрашивайте то, что важно для него, а не для Вас.
Не стоит спрашивать доел ли он манную кашу, и что было на обед.
Спросите:
В какую интересную игру он играл.
Какие игрушки ему понравились больше всего.
Что его насмешило.
Что было грустное.
И т.п.
4. Не оплачивайте поход в садик.
Это значит - не стоит давать ребёнку деньги или игрушки за то, что он ходит в детский сад.
Да, по тому напряжению, которое испытывает малыш в первые дни адаптации, наши проверки, форс-мажоры и квартальные отчёты и рядом не стояли.
Но это не та работа, которая оплачивается.
Может случиться так, что у вас не будет возможности купить игрушку. А малыш уже привык ходить в сад только на условиях бартера. Тогда Вы точно ни за какие коврижки не уговорите ребёнка пойти в группу.
(К сожалению, проверено на опыте)
5. Проведите достаточное время после садика с ребёнком.
Дело не в количестве минут, а в качестве.
Это время должно быть для малыша.
Без телефонов, параллельной деятельности или общения с кем-то ещё (если это не члены семьи).
6. Ограничьте все эмоциональные занятия (походы в гости, развлечения, аттракционы).
Почему?
Наоборот же все развлечения его отвлекут от садика, повеселят...?
А вот и нет.
Развлечения - это возбуждение нервной системы.
А в садике у ребёнка нервная система и так возбуждена. И если этот процесс ещё усилить, то можно получить капризы, проблемы со сном и другие «прелести жизни».
Сложно?
Совсем нет.
Но соблюдая эти нехитрые рекомендации, Ваш кроха привыкнет к садику быстрее и легче. А когда Вы его будете забирать, не будет капризничать и баловаться.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Проектная деятельность в ДОУ как средство развития познавательной активности в условиях реализации ФГОС ФОП ДОКонсультация на тему: «Воспитание звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основная образовательная программа среднего основного образования: требования и особенности проектирования»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Современные образовательные технологии во внеурочной деятельности»
Курсы переподготовки
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.