- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Накормим птиц зимой
Ребята, посмотрите, кто сегодня постучался в окно нашей группы. Это птичка (демонстрируется игрушечная птичка). Давайте поздороваемся с ней! Но почему же птичка такая грустная?
Вот проснулась утром птичка,
Огляделась-ка она,
Снегом вся земля покрылась.
И птичка очень удивилась.
Нету зернышек, нет корма,
К нам летит она до дома.
— Дети, дети, помогите,
И меня вы накормите.
II. Основной этап
Ребята, чем мы можем накормить птичку? (крошками хлеба, зернами)
Демонстрируется пшено (обращается внимание на то, что крупинок много, они желтого цвета, круглой формы)
У птички, которая прилетела к нам в гости, есть подружки, и они тоже хотят кушать. Как же мы можем им помочь! Конечно, насыпать зернышки в кормушку.
Демонстрируется кормушка
Именно кормушка может спасти жизни многим птичкам в период холодов, потому что зимой им очень сложно находить корм.
Физминутка
Птички прилетели
(Имитируем полет птиц)
Распушили крылья
(Делаем частые потряхивания кистями обеих рук)
Головой верят
(Делаем повороты головой)
Улететь хотят
(Имитируем полет птиц)
Кыш! Кыш! На место сели!
Перед вами лежат листочки, на которых нарисована кормушка. Но она пустая! Сейчас мы с вами наполним ее кормом. Посмотрите, как мы будем это делать (показ рисования с объяснением)
Посмотри, птичка, сколько зернышек нарисовали ребята.
Воспитатель от имени птички: «Спасибо вам большое, ребята, теперь мы сможем перезимовать. До свидания, до новых встреч»
Мы с вами справились с заданием очень хорошо. Мы помогли птичкам не быть голодными зимой. Когда пойдем гулять на улицу, обязательно положим в кормушку зернышки.
Рисование «Накормим птиц зимой»
Младшая группа
Цель: познакомить детей с техникой рисования пальчиками
Задачи:
1) Образовательные:
– учить рисовать точки пальчиками;
– продолжать знакомить с основными цветами (желтый);
2) Развивающие:
– развивать мелкую моторику рук,
– совершенствовать координацию движения рук;
3) Воспитательные:
– воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности;
– создавать положительный эмоциональный настрой;
– воспитывать чувство доброты и любви к птицам.
Материалы: пальчиковые краски, листы бумаги с нарисованными кормушками, пшено, кормушка, игрушечная птичка.
Ход НОД
I. Организационный этап
Ребята, посмотрите, кто сегодня постучался в окно нашей группы. Это птичка (демонстрируется игрушечная птичка). Давайте поздороваемся с ней! Но почему же птичка такая грустная?
Вот проснулась утром птичка,
Огляделась-ка она,
Снегом вся земля покрылась.
И птичка очень удивилась.
Нету зернышек, нет корма,
К нам летит она до дома.
— Дети, дети, помогите,
И меня вы накормите.
II. Основной этап
Ребята, чем мы можем накормить птичку? (крошками хлеба, зернами)
Демонстрируется пшено (обращается внимание на то, что крупинок много, они желтого цвета, круглой формы)
У птички, которая прилетела к нам в гости, есть подружки, и они тоже хотят кушать. Как же мы можем им помочь! Конечно, насыпать зернышки в кормушку.
Демонстрируется кормушка
Именно кормушка может спасти жизни многим птичкам в период холодов, потому что зимой им очень сложно находить корм.
Физминутка
Птички прилетели
(Имитируем полет птиц)
Распушили крылья
(Делаем частые потряхивания кистями обеих рук)
Головой верят
(Делаем повороты головой)
Улететь хотят
(Имитируем полет птиц)
Кыш! Кыш! На место сели!
Перед вами лежат листочки, на которых нарисована кормушка. Но она пустая! Сейчас мы с вами наполним ее кормом. Посмотрите, как мы будем это делать (показ рисования с объяснением)
Посмотри, птичка, сколько зернышек нарисовали ребята.
Воспитатель от имени птички: «Спасибо вам большое, ребята, теперь мы сможем перезимовать. До свидания, до новых встреч»
Мы с вами справились с заданием очень хорошо. Мы помогли птичкам не быть голодными зимой. Когда пойдем гулять на улицу, обязательно положим в кормушку зернышки
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566572-nakormim-ptic-zimoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.