Конспект занятия по лепке в средней группе для детей с ЗПР на тему «Домашние животные» «Кошка с котятами»

Конспект занятия по лепке в средней группе для детей с ЗПР

на тему «Домашние животные»

«Кошка с котятами»

Цель: Формирование коммуникативных навыков через развитие творческих способностей.

Коррекционные задачи:

Обучающие:

Учить детей отражать в лепке характерные особенности внешнего вида домашних животных (кошку с котятами).

Развивающие: Развивать мелкую моторику, внимание, память;

тренировать дыхательный аппарат.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к домашним животным, заботливое отношения к ним. Воспитывать умение слушать, заниматься в коллективе.

Технологии: Предметно-развивающая среда, информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие, игровые.

Предшествующая работа:

- рассматривание «Домашних животных» (иллюстрации, игрушки)

- Просмотр мультфильмов «Кто сказал Мяу?», «Котёнок по имени гав»

Материалы к занятию: цветной пластилин, стеки, дощечки для лепки, салфетки; аудиозапись «Рыжий котик».

Демонстрационный материал: Иллюстрации по теме «Кошка с котятами»; опорная схема для лепки с изображением кошки, игрушка кошка.

Словарная работа:

Активировать и расширять словарный запас по теме: «домашние животные»,

развить речевую активность.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята! К нам пришла гостья, но она нам не покажется, пока вы не отгадаете кто это.И так слушаем внимательно загадку.

Загадка: Мягкие лапки, а в лапках цап- царапки.

Кто это? (Кошка)

Конечно же это кошка, давайте с ней познакомимся?

Кошка: Здравствуйте ,ребята! Я кошка Мурка.А тебя как зовут?(обращается к каждому ребёнку и знакомится.)

Воспитатель: Погладьте кошку, какая она?(мягкая ,пушистая)

Потрогайте лапки, а на ней …(царапки)

Какие они ?(острые)

Артикуляционная гимнастика: улыбка-заборчик

Логопед: Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

Я улыбнусь тебе, а ты улыбнись мне.

Воспитатель просит ребят сделать улыбку, предлагает улыбнуться (кошке)

-давайте ей улыбнёмся (молодцы)

-А теперь покажем зубки (молодцы) (повторяем несколько раз)

Давайте посмотрим, ребята, на нашу кошку

Что у неё есть? – (ответ детей)

Помощь воспитателя: (ушки, глаза , хвост, лапки шёрстка…)

А как кошка общается с котятами? – (ответ детей)

Правильно: мяу- мяу(молодцы)

Дыхательная гимнастика.

Логопед:

Надувала кошка шар,

А котёнок ей мешал:

Подошёл и лапкой –топ!

А у кошки шарик –лоп!

Ш-ш-ш…

(Дети кладут руки на живот и делают вдох через нос,надувая животики. После небольшой задержки дыхания, дети выдыхают воздух,сдувая живот и произнося звук «Ш-ш-ш» на выдохе. Повторить упражнение 2-3 раза.)

Воспитатель: Ребята, чем кошка питается? (ответ детей) (мышами)

(Любит: Молоко, сметану, рыбу, колбаску,..)

Как называют у кошки деток? – (ответ детей), (котята)

Давайте с кошкой немного поиграем?

Сделаем Физ. минутку (включить аудиозапись)

Рыжий котик потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развёл,

И как будто бы пошёл,

Головой он повертел

И за стол он тихо сел.

Ребята наша кошка почему-то все время мяучит наверное кого-то зовёт?

(ответ детей)

Правильно, котят.

Давайте ей поможем и слепим ей маленьких котят .

Но чтобы начать лепить сначала мы поиграем пальчиками.

Пальчиковая гимнастика.

Вот кулак (показывают кулак)

А вот ладошка (показывают ладошку)

На ладошку села кошка (ставим свои пальчики на ладошку)

И крадемся потихоньку (2-3 пальца шагают)

Видно мышка там живет (щекочем) (молодцы ребята)

Воспитатель еще раз напоминает детям о строении кошки (туловище, голова, уши, глаза, усы, лапы, хвост, когти)

(Воспитатель: предлагает детям по своему показу вместе с ней начать лепить.)

Берем Кусочек пластилина и делим стеком на три не равных части обговариваем: (тело, голова, хвост)

Из большого кусочка мы катаем длинный цилиндр и стекой с обоих сторон делаем не большие надрезы (лапы)

Сгибаем его в небольшую дугу ставим на лапы. (можно оставить его лежать, тогда передние лапы слегка раздвинуть или положить друг на друга)

Берем поменьше для головы катаем шар или мяч способом прищипыванием делаем уши и вытягиваем мордочку. (соединяем с туловищем)

Из маленького кусочка делаем хвост катаем скалочку.

Все соединяем в едино.

Стекой можно сделать глаза и усы.

Вовремя лепки воспитатель может помочь и похвалить)

Итог занятия.

Воспитатель спрашивает кого мы лепили? для кого мы слепили котят? (ответ детей)

Предлагает дать кличку своим котятам. (Баси, Пушок, Буся…)

Дети любуются на свои работы придумывают кличку для котенка.

Выполнил: Воспитатель: Анисимова Ольга Васильевна

г. Ульяновск -2024

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566601-konspekt-zanjatija-po-lepke-v-srednej-gruppe-