- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа «Случайная изменчивость»
Практическая работа «Случайная изменчивость». (7 кл.)
ВАРИАНТ-I
Цель работы: отработать умения строить и анализировать гистограммы, определять шаг группировки.
Осваиватьграфические представления некоторых видов случайной изменчивости, в том числе с
помощью цифровых ресурсов.
Оборудование: карандаш, линейка, ручка. ПК
ХОД РАБОТЫ:
Задание № 1:На гистограмме представлены данные о распределении рабочих цеха по возрастным группам. Пользуясь гистограммой, найдите:
а) число рабочих цеха в возрасте от 18 до 23 лет;
б) возрастную группу, к которой относится наибольшее число рабочих;
в) общее число рабочих цеха.
г) определите шаг группировки.

Задание № 2:Постройте гистограмму, характеризующую распределение старшеклассников по росту, если получены такие данные: 145, 162, 147, 172, 149, 168, 173, 177, 174, 164, 164, 165, 168, 168, 167, 167, 154, 167, 172, 167, 174, 162, 154, 174, 175, 172, 172, 152, 174, 173, 168, 168, 169, 166, 166, 154, 167, 173, 174, 175, 174, 167, 168, 156, 168, 170,156, 165, 163,163, 164, 178, 164, 163, 162, 164, 164, 161, 152, 162, 163, 182, 184, 167, 169, 159, 168, 159, 178, 179, 158, 164, 178, 177, 163, 179, 158, 157, 166, 170, 176, 158, 176, 161, 172.
Интервал, см (рост, см) | 145-150 | 150-155 | 155-160 | 160-165 | 165-170 | 170-175 | 175-180 | 180-185 |
Частота |
Задание № 3: В данном тексте найдите относительную частоту появления каждой из букв: «е», «я». (Ответ округлите до тысячных)
Полтава. (Александр Пушкин)
Была та смутная пора,
Когда Россия молодая,
В бореньях силы напрягая,
Мужала с гением Петра.
Суровый был в науке славы
Ей дан учитель: не один
Урок нежданный и кровавый
Задал ей шведский паладин.
Но в искушеньях долгой кары,
Перетерпев судеб удары,
Окрепла Русь. Так тяжкий млат,
Дробя стекло, кует булат. (Всего 243 буквы)
Задание № 4: Работа на ПК.
Практическая работа «Случайная изменчивость». (7 кл.)
ВАРИАНТ-II
Цель работы: отработать умения строить и анализировать гистограммы, определять шаг группировки.
Осваиватьграфические представления некоторых видов случайной изменчивости, в том числе с
помощью цифровых ресурсов.
Оборудование: карандаш, линейка, ручка. ПК.
ХОД РАБОТЫ:
Задание № 1:На гистограмме представлены данные по результатам интернет-тестирования по
математике учащихся 7-ых классов. Пользуясь гистограммой, найдите:
а) число учащихся, набравших от 45 до 54 баллов;
б) определите группу по набранным баллам, к которой относится наибольшее количество
учащихся;
в) общее число учащихся.
г) определите шаг группировки.

Задание № 2:Постройте гистограмму, характеризующую распределение призывников по росту, если получены такие данные: 176, 155, 188, 158, 178, 182, 163, 164, 161, 181, 179, 176, 172, 176, 184, 179, 174, 191, 166, 166, 167, 168, 168, 168, 169, 169, 169, 167, 183, 169, 186, 171, 172, 173, 174, 192, 174, 184, 174, 182, 174, 170, 171, 173, 170, 179, 175, 175, 176, 177, 177, 183,177, 163, 178, 178, 176, 177, 178, 179, 177, 176, 189, 168, 181, 182, 168, 182, 186, 169, 187, 162, 188, 156, 173, 194, 173, 193, 172, 175, 171, 178, 183, 172, 176, 183, 180.
Интервал, см (рост, см) | 155-160 | 160-165 | 165-170 | 170-175 | 175-180 | 180-185 | 185-190 | 190-195 |
Частота |
Задание № 3: В данном тексте найдите относительную частоту появления каждой из букв: «и», «ы». (Ответ округлите до тысячных)
Полтава. (Александр Пушкин)
Была та смутная пора,
Когда Россия молодая,
В бореньях силы напрягая,
Мужала с гением Петра.
Суровый был в науке славы
Ей дан учитель: не один
Урок нежданный и кровавый
Задал ей шведский паладин.
Но в искушеньях долгой кары,
Перетерпев судеб удары,
Окрепла Русь. Так тяжкий млат,
Дробя стекло, кует булат. (Всего 243 буквы)
Задание № 4: Работа на ПК.
В помощь учителю:
ВАРИАНТ-I
Задание № 2: Постройте гистограмму, характеризующую распределение старшеклассников по росту, если получены такие данные: (Учащиеся могут сами составить таблицу и определить шаг группировки)
Рост, см | 145-150 | 150-155 | 155-160 | 160-165 | 165-170 | 170-175 | 175-180 | 180-185 |
Частота | 3 | 5 | 8 | 20 | 22 | 16 | 9 | 2 |
Задание № 3: В данном тексте найдите относительную частоту появления каждой из букв: «е», «я». (Ответ округлите до тысячных)
«е» -20 букв, «я» - 9 букв.
ВАРИАНТ-II
Задание № 2:Постройте гистограмму, характеризующую распределение призывников по росту, если получены такие данные: (Учащиеся могут сами составить таблицу и определить шаг группировки)
Рост, см | 155-160 | 160-165 | 165-170 | 170-175 | 175-180 | 180-185 | 185-190 | 190-195 |
Частота | 3 | 5 | 14 | 18 | 24 | 13 | 6 | 4 |
Задание № 3: В данном тексте найдите относительную частоту появления каждой из букв: «и», «ы». (Ответ округлите до тысячных)
«и» - 10 букв, «ы» - 9 букв.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566721-prakticheskaja-rabota-sluchajnaja-izmenchivos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.