- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка о злой, но красивой тарелке и добром хрустальном кувшине
Управление образования администрации Октябрьского муниципального района Челябинской области
Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Октябрьский Дом детского творчества»
Методическая разработка:
«Сказка о злой, но красивой тарелке и добром хрустальном кувшине»
Автор:
педагог дополнительного образования
Приходько Галина Геннадьевна
высшая квалификационная категория
с.Октябрьское 2024
Аннотация
Данное произведение предназначено для учащихся младших классов и дает им возможность порассуждать о своих поступках, о доброте, узнать у друзей . как бы они поступили в данной ситуации, вспомнить другие сказки, в которых говорится о доброте и взаимопомощи, соблюдении правил этикета.
«Сказка о злой, но красивой тарелке и добром хрустальном кувшине»
В посудном шкафу жили-были тарелки, чашки, стаканы, ложки, вилки, кастрюли, чайник и большой хрустальный кувшин.
Хозяйка этой посуды была доброй и чистоплотной женщиной. В ее шкафу все блестело и переливалось в солнечных лучах.
Особенно выделялись два предмета: тарелка с крупными голубыми цветами посередине и золотой каемочкой и высокий хрустальный кувшин с резными боками.
Тарелка была хоть и красивой, но неприятной особой. Она сердилась, если ее отодвигали в сторону или прятали за другой посудой, принималась греметь, дзынкать и зло шипеть: «Опять задвинули, посторонитесь, дайте пробраться вперед! Мою красоту совсем не видно!» Тарелка толкала своих сестер и соседей по шкафу, они падали и разбивались, а красавица тарелка зло посмеивалась.
Хозяйка думала, что это она такая неловкая и что из-за нее бьется посуда. Женщина сильно горевала, ей было жаль разбитой посуды.
Собирая осколки на совок, она приговаривала: «Простите меня , мои хорошие! Совсем неуклюжая стала, видно старею!»
Соседи по шкафу старались урезонить красавицу, уговаривали ее вести себя скромнее и соблюдать правила этикета. Но все было напрасно! Уговоры ее только сердили, красавице не нравилось, когда в нее наливали суп или клали полную тарелку картофельного пюре с котлетой. Тарелка зло шипела: «Боже мой! Я создана не для этого, мною можно только любоваться!»
И тут хрустальный кувшин не выдержал. Повернулся к красавице тарелке и сказал: «Какая же ты злая! Ты не помнишь, что тебя создал Человек ,ты должна ему служить не только своей красотой, но и приносить пользу! Всегда помни пословицу «Как аукнется, так и откликнется!»
Не успел кувшин договорить, как наша упала и разбилась вдребезги. Хозяйка испуганно вскрикнула и сказала: «Ох-хо-хо! Старость не радость!» Замела осколки разбитой тарелки с голубыми цветами и золотой каемочкой и выбросила в мусорное ведро.
А кувшин пробормотал: «Когда других не любишь. Сам себя погубишь!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566841-skazka-o-zloj-no-krasivoj-tarelke-i-dobrom-hr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.