Консультация для родителей. Хеппенинг, как метод развития детей раннего возраста

Консультация для родителей

Хеппенинг, как метод развития детей раннего возраста

В соответствии с ФГОС ДО одним из приоритетных направлений является художественно-эстетическое развитие дошкольников, которое обеспечивает развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка, куда включено и рисование. Для каждого ребенка рисование это радостный, творческий процесс, к которому его не следует принуждать.

Пальчиковое рисование – это увлекательный творческий процесс, который приносит огромную пользу ребенку. Первое – это отличный способ развития мелкой моторики. Второе – малыш знакомится с цветами и их оттенками. И еще, это терапевтический процесс, с помощью которого можно понять психологическое состояние ребенка.

Ребенок на каждом возрастном этапе оказывается наиболее чувствительным к тем или иным воздействиям. В этой связи каждая возрастная ступень становится благоприятной для дальнейшего нервно-психического развития и всестороннего восприятия дошкольника. Чем меньше ребенок, тем большее значение в его жизни имеет чувственный опыт. На этапе раннего детства ознакомление со свойствами предметов играет определяющую роль. Основное место в сенсорном воспитании детей раннего возраста занимает ознакомление их с общепринятыми сенсорными эталонами и способами их использовании путем обучения продуктивным видам деятельности такие, как лепка, аппликация, рисование, конструирование, как на занятиях, так и в повседневной жизни. Каждый вид продуктивной деятельности предъявляет свои требования к детскому восприятию и способствует его развитию.

Существует множество методов и способов рисования, но для того, чтобы поддержать и максимально развивать индивидуальные и творческие способности детей приходит личностно-ориентированная образовательная технология, которая называется «хэппенинг» (в переводе с английского «случай»)

Хеппенинг –форма современного искусства, представляющая собой действия, события или ситуации, происходящие при участии художников, но не контролируемые им полностью. Хеппенинг обычно включает в себя импровизацию и не имеет четкого сценария. При нем неизвестно, какое получится изображение, он заведомо успешен по результату, тем самым усиливает интерес детей к изобразительной деятельности. В раннем возрасте доступен такой вид хэппенинга как рисование пальчиками. Один из способов промакивания пальцев руки к поверхности бумаги разными способами (кончиками пальцев ставим точки, проводим пальчиками линии, прикладываем пальчики, затем можно раскрасить: опустим в краску 1-2 пальчика и приложить их к бумаге – получатся звездочки, а если собрать пальчики в пучок – получатся цветы или снежинки и т.д.).

В работе с детьми раннего возраста можно использовать различные виды хэппенинга, такие как:

-рисование кулачком;

-рисование ладошкой;

-рисование пальчиками;

-рисование н подносе (манкой или цветным песком);

-рисование тычками или ватными палочками;

-оттиск печатками;

-рисование губками;

-рисование с помощью трафаретов;

-рисование смятой бумагой.

Польза от рисования пальчиками.

Рисование пальчиками – это хороший рефлекторный массаж. На ладонях есть определенные точки, которые связаны со всеми органами тела. Массируя эти точки, можно добиться улучшения состояния организма в целом. Именно поэтому рисование положительно влияет на эмоциональное и физическое состояние ребенка.

Хорошо развивают мелкую моторику, что способствует развитию речи. Центр, отвечающий за движения, расположен в мозге рядом с центром речи, и когда начинает работать первый, н заставляет трудиться и второй.

Развитие тактильной чувствительности. Это новые ощущения при макании пальчика в краску, при ведении пальчиков по различным поверхностям для рисования.

Осознание ребенком собственного тела.

Раннее развитие творческих способностей.

Развитие ловкости пальцев и кистей рук. Раскрашивая пальчиком изображение, дети учатся чувствовать границы. Как подготовительный этап к переходу рисованием кистью.

Развитие представлений о цвете.

Развитие воображения и образного мышления.

Таким образом, хэппенинг обеспечивает условия для развития индивидуальности ребенка раннего возраста, максимально развивает индивидуальные познавательные способности ребенка раннего возраста, на основе имеющегося у него жизненного опыта.

Но не забывайте, что малыши – не творцы, а манипуляторы. Они изучают мир, манипулируя предметами, материалами, форами, изучают их возможности и свойства. Им нужно все попробовать «на зубок», облизать, пожевать, потрогать, побросать – они используют все виды ощущений. Поэтому материалы должны быть безопасными.

Для этой цели подходят:

-пальчиковые краски;

-медовая акварель;

-гуашь российского производства (Гамма).

Первые занятия рисования должны длиться от 5 до 10 минут, так как малыши очень быстро устают, им трудно концентрировать свое внимание на одном виде деятельности.

Нельзя брать для занятий детского творчества материалы с просроченным сроком годности. Они могут стать причиной аллергических реакций у ребенка.

«В творчестве нет правильного пути, есть только свой собственный путь. Пусть творчество доставит Вам и вашим детям РАДОСТЬ!»

Автор-составитель: педагог-психолог М.В.Зубкова

Список литературы: интернет ресурсы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566962-konsultacija-dlja-roditelej-heppening-kak-met