- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет "Что такое считалочки? И зачем они нужны."
116
0
Считалка – жанр устного народного фольклора. Стишки небольшого размера с чётко выраженным ритмом.
Некоторые считают считалки бесполезными, лишним засорением детского мозга. Но на самом деле считалки выполняют много нужных функций. Они просто необходимы в жизни малыша.
Они помогают распределить роли в игре без лишних споров, вопросов. Водящего выбирают не по желанию или симпатии, а совершенно честно, отдаваясь на волю его величества Случаю. Считалка является как бы своеобразным жребием, решение которого нельзя оспаривать.
Считалки так же развивают память, вырабатывают ощущение ритма. Ритм и смысловая нагрузка считалок позволяет в игровой форме знакомить малыша с математическим счётом. Проговаривание детских считалочек, дополненных, определёнными движениями способствуют развитию координации движения и моторики детей.
Итак, предлагаю веселые считалки, которые не только помогут организовать игру, но и позабавят малышей.
" />
Под горою у реки
Живут гномы старики.
У них колокол висит,
Позолоченный звонит.
Диги, диги, диги, дон,
Выходи скорее вон!
Сидел король на лавочке,
Считал свои булавочки:
«Раз, два, три…»
Королевой будешь ты!
Жили-были сто ребят.
Все ходили в детский сад,
Все садились за обед,
Все съедали сто котлет,
А потом ложились спать —
Начинай считать опять.
Разноцветный листопад
Позовёт с собой ребят!
Листик раз, листик два,
Начинается игра!
Плыл по морю чемодан,
В чемодане был диван,
На диване ехал слон.
Кто не верит - выйди вон!
" />
Ну и главное в считалке всё-таки то, что она является как бы прелюдией к игре. А в игре дети сплачиваются, сдруживаются. Когда проводится ритуал считалки и дети дотрагиваются до груди или плеча участников, это позволяет им устанавливать между собой дружеский контакт, показывая друг другу доверие. А что может быть важнее этого?
jpg" />
Считалочки могут придумывать сами дети. Их фантазия настолько безгранична. Попробуйте придумать считалки сами с вашими детками.
Желаю вам творческих успехов!
МКДОУ № 1 «Детски сад «Рябинка»
688000 Камчатский край, пгт Палана
ул Чубарова, дом 10
тел 8(41543) 31-7-81
информацию подготовила
инструктор по физической культуре
Овсянникова Анастасия Валерьевна
Что такое считалочки? И зачем они нужны.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567050-buklet-chto-takoe-schitalochki-i-zachem-oni-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.