Конспект урока на тему: Погода. Времена года. Описание погоды

Класс: 5

Конспект урока на тему: Погода. Времена года. Описание погоды.

Цель: совершенствование лексических единиц по теме: «Времена года, месяца, погода»

Планируемые результаты:

Личностные: формирование ответственности и инициативы учащихся в индивидуальной и совместной работе, прививать интерес к английскому языку

Предметные: совершенствовать знание лексических единиц по теме: «Времена года, месяца, погода», повторять употребление PresentSimple

развивать умение описывать картинки с изображением занятий в разное время года

Метапредметные: развивать внимание, память, мышление, языковую догадку;

Оборудование: : УМК: «Spotlightдля 5 класса», компьютер, мультимедийный проектор,карточки с лексикой

Ход урока:

Организационный момент

Учитель: Good morning! I’m glad to see you. Sit down, please. What date is today? What day is today? Are you ready for the lesson? How are you? Show me your smiles, please. (учащиесяотвечаютнавопросы).

2. Постановка цели и задач урока

Let’sstartourlesson.Look at the blackboard and listen to the sounds, please! (На доске картинки и карточки с лексикой по теме: погода, месяца, времена года. Звучатзвукиприроды.) What is the theme of our lesson? (-Weather).

Какой вопрос не был задан мной в самом начале урока?(описаниепогоды). Let`s describe it now! (описываютпогоду)

3.Работа по теме урока

Ok! Let’s do the task! Let’s make a table. (карточкисословами: winter: December, January, February; summer: June, July, August; autumn: September, October, November; spring: March, April, May.) –составитьпредложенияпообразцу: March, April, May are the spring month.

Now answer my questions, please. What’s your favorite season or month? And why? What can you do? What do you like to do? (детиотвечаютсопоройнаобразец,используяbecauseилексику: have a picnic, pick flowers, go swimming, make a snowman, pick berries and mushrooms, …) – My favourite month is Maybecause my birthday is on the 10^th.

Right! Ex № 2 page 86. Match the sentences to the pictures.

Ok! Now let’s describe pictures.

Good! And look at the text on page 87. Where can you see it? in a magazine, in a newspaper, on a computer screen? How mane people are online? (3) Where are they? (Gus is in Scotland. Nemo is in Australia. Amelia is in Switzerland.)

Let’s find out new words from the text, write them out and read the text. And then we make a table.

(to be tired, to suit, )

OK! It’s very good! Now let’s have a rest. Stand up, please. (физкультминутка,видеопрезентация) Good! Sit down, please.

Now use the international weather forecast from a newspaper or the Internet. Imagine you are in different parts of the world. Use the language in the box to act out a short telephone conversation.

A: Hi, … . Where are you?

B: I’m in … .

A: What’s the weather like in … today?

B: It’s … .

4 Подведение итогов урока

Учитель: Good! I think our lesson is over. I am very pleased with your work. Thank you.

Рефлексия. Прием «Мысли во времени». (Учитель называет слово: «Weather». Ребята называют все слова, словосочетания, которые приходят им в голову и связаны с данным словом.)

Оценивание

Write down your homework, please. (принести картинку с описанием погоды)

Good bye!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567182-konspekt-uroka-na-temu-pogoda-vremena-goda-op