Конспект «Зимушка -Зима»

Конспект

интегрированного занятия

с использованием современных технологий «Зимушка-Зима»

Старшая группа

Провела

Воспитатель – Веремеева Е.А

Содержание:

Обобщение, уточнение и расширение представлений знаний детей о зиме;
Активизация активного словарного запаса детей;
Совершенствование грамматического строя речи;
Развитие памяти, внимания, фонетического восприятия;
Закрепление умений выполнять аппликацию в технике «обрывания».

Предварительная работа:

Наблюдения на прогулке за явлениями природы (ветер, метель, снегопад, образование сосулек, эксперимент со снегом и т. д.).

Интеграция образовательных областей:

Социализация, коммуникация, познание, здоровье, труд, музыка, безопасность.

Демонстрационный материал:

Мнемотаблица о приметах зимы, ёлка с шарами-слогами.

Раздаточный материал:

Карточки с контуром зайца из геометрических фигур, карточки с цифрами, карточки с контурами для аппликации, салфетки.

Ход занятия:

Звучат звуки вьюги.

Воспитатель:

Ребята,что вы слышите? Звуки сильного ветра, вьюга, метель. Давайте посмотрим на нашу таблицу и определим, когда бывает такой ветер. (Работа с мнемотаблицей). Какое время года зашифровано? Да, это зима. Как вы догадались? (Дети рассказывают по мнемотаблице).

В:Правильно, молодцы. Давайте вспомним, какое время года до зимы, а какое время года начинается после зимы? Осень, весна.
А какие зимние месяца вы знаете?

Д:Декабрь, январь, февраль.

В:Ребята, а давайте вспомним, как ведут себя животные в лесу? Как называют животных, которые живут в лесу,? (Дикими).
Каких диких животных вы знаете? (Лиса, заяц, волк и др.).
Как вы думаете, чем питаются жвотные зимой?
Каких зимующих птиц вы знаете? (Свиристель, снегирь и т.д.).
Чем они питаются зимой? (Ягодами, семечками из шишек).
Я вам сейчас раздам карточки. Посмотрите внимательно на изображение и скажите на какое животное похоже? (На зайца).
Какого цвета у зайца шубка зимой? (Белого).
Из каких геометрических фигур составлен заяц на картинке? (Круги, овалы, треугольник).
Раскрасьте белым цветом только те фигуры, из которых составлен заяц.
(Дети выполняют). Вот зайца мы одели в белую шубку.

Звучит скрип снега.

Ребята, как вы думаете, кто это к нам идет? (Дети размышляют).
Я прочту вам загадку и вы сразу догадаетесь.

Загадка про снеговика

Мы скатали снега ком

Положили их рядком,

Нос морковка и ведро

Получился ...(Снеговик)

Снеговик: Здравствуйте дети, я снеговик. Хотите поиграть со мной?

Дети:Да!

Физкультминутка со Снеговиком:

Давай, дружок, смелей, дружок,

Кати по снегу свой снежок

(дети идут по кругу)

Он превратится в снежный ком

И станет ком снеговиком.

(кругообразные движения руками)

Его улыбка так светла

Два глаза, шляпа, нос, метла.

(дети показывают улыбку, глаза)

Но солнце припечет слегка

- Увы, ... и нет снеговика.

(дети присаживаются на корточки)

Снеговик: Какие внимательные, что-то мне жарко стало, охладите меня скорее, а то я растаю.

Воспитатель: Ребята, надо помочь снеговику не растаять. Назовите скорее слова от которых становится холодно. (Сосулька, лёд, льдина, снег, лавина, метель, ветер, иней, снежинки и т.д.).

Снеговик: Как хорошо стало, люблю я зиму. В другой раз ещё поиграем, а сейчас мне пора.

Воспитатель: Ребята попрощайтесь со снеговиком. А какие зимние игры вы знаете? (Катание на санках, коньках, лыжах, ледянках, игры в снежной крепости и т. д.).

Воспитатель: Какой праздник отмечают зимой?

Дети: Новый год.

Воспитатель: Кто приходит в Новый год?

Дети: Дед Мороз, Снегурочка.

Воспитатель: Какое дерево наряжают на этот праздник? Ёлку. И у нас в группе тоже есть ёлка, посмотрите. Она тоже украшена шарами, но необычными. Ёлочка хочет с вами поиграть.

Лесная красавица в гости пришла,

На ветках зелёных шары принесла,

Внимательно эти шары рассмотри

И пары слогов на шарах ты прочти. (Дети читают).

Воспитатель: Придумайте, пожалуйста, слова со слогом ЗА, ЗО, ЗИ, ЗУ.

Молодцы справились с заданием ёлочки. Теперь давайте немного отдохнём.

Физкультминутка «Снежок»

Снег сегодня шёл с утра

Рада снегу детвора

Снег на ветках, на дорожках

На носу и на ладошках.

Воспитатель: Ребята а что можно подарить на Новый год? (Открытку, поделку, конфеты, подарок и т. д.).

Мы сейчас с вами сделаем новогодние открытки. Аппликацию будем выполнять из салфеток методом обрывания. (Дети работают под спокойную музыку).

А теперь разложим готовые работы так, чтобы получилась одна композиция. Молодцы со всеми заданиями справились. Вам понравилось занятие?

Итог занятия:

Ребята, давайте вспомним о каком времени года мы с вами сегодня говорили?
Кто приходил к нам в гости?

Что ещё мы делали на занятии?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56726-konspekt-zimushkazima