Конспект урока по теме Animals

Конспект урока по теме “Animals”

1) Приветствие

Учитель: Good morning, girls and boys!

Дети:Goodmorning,teacher!

У.: I’m glad to see you!

Д.: Glad to see you, too!

2) Фонетическая разминка

Повторяем звуки. Вспомним, как котенок сгонял с блюдечка муху [fl]. Прогонял муху: Fly! Вышел на крылечко, а там собака [rɔ:], выгоняет ее: Run! Собака начала лаять: [w]. Приехала свинка [wi:]. Едут все вместе на машине [dƷ], кочка: Jump! Котенок решил научить свинку лазить по деревьям: Climb! Свинка полезла. Смогла залезть на 1 метр, а котенок долез до самой верхушки. После этого они решили накупить мороженого. Хоть котенок и любит свинку и Мистера Язычка, все равно он забрал все 5 мороженок себе. Съел все и начал чихать [p], кашлять [k]. Приехали к врачу, он дал таблетку со вкусом кока-колы. После этого друзья пошли играть в кошки-мышки. Котенок решил быть котом, а свинка – мышкой, они начали бегать по двору [pi:]. С тех пор котенок запомнил, что свинка – это pig. И, конечно, она дружит с малышкой «a» – apig.

3) Физкультминутка

Приходит Винни-Пух. На нем надет шарф. Голос хрипит:“Hello!”

У.: Похоже, он тоже объелся мороженого. Придется нам самим проводить зарядку: “Winnie,standup!” Дети по очереди дают ему команды: “Run!”, “Jump!” (и т.д.), Винни-Пух выполняет команды.

У.: Thank you, Winnie! Sit down!

4) Повторение пройденного материала

Помните, мы учились отгадывать зверей? Давайте вспомним новый вопрос: “Areyouamouse?”,“Are you a pig?” ит.д.(дети смотрят на карточки и задают вопрос про зверей)

В нашей коробочке все спят. Давайте разбудим их: “Wakeup!” Угадайте, кто там?

Д.: Are you a mouse?

У.:Yes,Iamamouse (из коробки появляется мышка) и т.д.

5) Введение новой лексической единицы

В коробке слышится шуршание пятачком. Дети угадывают, кто там:

Д.: Are you a pig?

У.: Yes, I am a pig! (из коробки появляется свинка) Повторяем вместе с учителем и по одному – “apig” (свинка прыгает в ручки тому, кто правильно ее назовет).

6) Игра «Угадайка»

Свинка хочет поиграть с вами в свою любимую игру – «Угадайку». Я за спиной перебираю из руки в руку две игрушки. Меня нужно остановить словом “Stop!” и угадать, в какой руке свинка (показать на руку и сказать: “Apig!”). Кто угадал, становится ведущим.

Перед тем, как начать игру, давайте назовем всех зверей: adog,afish,amouse… .

Играем в «Угадайку».

7) Игра «Превращалки»

Свинка любит играть в «Превращалки». Если я превращаюсь в лисичку, то мы будем угадывать с помощью вопроса: “Areyouafox?”. Кто угадал, становится ведущим.

Я изображаю животное, дети по очереди угадывают:

Д.: Are you a mouse?

У.: No!

Д.: Are you a fish?

У.: Yes, I am a fish!

8)Песенка “Say Hello!”

У.: Say “Hello!”

Д.: Hello!

У.: Be a dog!

Д.: Bow-wow! (показывают ушки)

«Превращаю» детей в разных зверей, дети издают звуки английских животных.

Добавляем новую зверюшку:

У.: Be a pig!

Д.:Oink-oink! (показывают пятачок и хвостик)

9) Прощание

У.: Thank you for the lesson, girls and boys! Goodbye!

Д.: Goodbye, teacher!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567345-konspekt-uroka-po-teme-animals