- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Как приучить ребенка к дисциплине»
КАК ПРИУЧИТЬ РЕБЕНКА К ДИСЦИПЛИНЕ
Прививая ребенку дисциплину, родителям следует понимать разницу между дисциплиной и послушностью. Дисциплина – это самоконтроль и способность к поддержанию порядка. Она пригодиться и в учебе и в целом в жизни. Без неё сложно добиться успеха. А вот если от ребенка требуют слепого беспрекословного подчинения воле родителей, то у малыша не будет развиваться самостоятельность, ответственность за свои поступки, способность к принятию решений. Чтобы научить своего ребенка контролировать свое поведение как дома, так и в общественных местах, то нужно приучать малыша к этому с любовью, постепенно формируя привычку послушания с возможностью выбора. Вот некоторые рекомендации для развития у ребенка дисциплины
Когда вы хотите побудить вашего ребенка к выполнению какого-либо действия, старайтесь не приказывать, а формулировать запросы так, чтобы ребёнок чувствовал себя нужным и значимым. Например, можно сказать: «Мне нужна твоя помощь. Пожалуйста, собери свои игрушки».
Предупреждайте ребенка заранее о том, что ему следует сменить деятельность. Например, вы зовете его к ужину. Скажите, чтобы он был готов через пять минут. Дети, в силу возрастных особенностей нервной системы не могут быстро переключаться с одного занятия на другое. Если ребенок хочет сначала убрать игрушки, а потом отправиться на кухню, то позвольте ему это сделать.
Предоставляйте ребенку возможность выбора, чтобы он учился самостоятельности. Например, спросите, когда ему удобнее прийти к столу: через одну минуту или через пять.
Всегда обосновывайте свои требования, объясняя детям, почему вы просите что-то сделать.
Ограничьте количество задач: давайте ребёнку только одно задание за раз, чтобы избежать перегрузки от большого количества требований.
Вместе с ребенком обсудите, какие меры будут приняты в ответ на его плохое поведение. Пусть он сам решит, какого заслуживает наказания, если не будет придерживаться установленных правил.
Создайте специальное место для «тайм-аутов», куда ребёнок будет отправляться в случае наказания. Там не должно быть игрушек для развлечения. Предложите ребенку в этом тихом уголке поразмышлять над своим поступком.
Если малыш сильно расшалился, дайте ему возможность успокоиться, предложив сосчитать до трёх. Если этот прием не подействует, следует наказать.
Старайтесь сохранять спокойствие и избегать проявления сильных эмоций, призывая ребенка к дисциплине. Не повышайте голос, не унижайте и не оскорбляйте. Будьте терпеливы и рассудительны. Не наказывайте ребенка в состоянии гнева. И не оставляйте серьезные проступки ребенка без наказания. Он должен твердо знать, что поступки имеют последствия.
Используйте систему поощрений, чтобы мотивировать ребёнка на хорошее поведение. Можно в течение определенного промежутка времени (например, недели) отмечать хорошие поступки ребенка звездочками, а потом поощрить его за хорошее поведение. Это действенный метод для формирования у ребенка нужных качеств.
Очень важно хвалить детей, когда они ведут себя хорошо. И никогда не сравнивайте своего ребенка с другими. Не говорите ему: «А вот Петя… или Катя…» Это даст совершенно противоположный эффект. У ребенка будет формироваться неуверенность в себе и в своих действиях. Ему сложно будет проявляться, в душе ребенка поселиться постоянный страх, что он опять окажется хуже кого-то.
Демонстрируйте своему ребенку желаемое поведение, будьте образцом для подражания. Английская пословица гласит: «Не воспитывайте детей. Они все равно будут похожи на вас». Процесс развития ребенка идет через копирование поведения, мировоззрения, установок и ценностей значимых взрослых, в данном случае, родителей.
Обязательно установите для ребенка режим дня. Дети чувствуют себя боле защищенными и в безопасности, когда все в их жизни предсказуемо и подчинено определенному ритму. Психика ребенка будет более стабильна и реакции адекватны.
Помните, что последовательность в применении правил играет важную роль в формировании дисциплины у детей. Если правила постоянно меняются, то ребенок перестает их соблюдать.
Формируем дисциплину с любовью.
Общайтесь с ребенком с радостью и уважением.
Предоставляйте ему возможность самому определить какой хороший поступок, а какой плохой.
Научите ребенка принимать собственные решения в различных ситуациях и нести за них ответственность.
Не позволяйте себе унижать ребенка - это недопустимо!
Представляйте ребенку обоснованные аргументы в каждой конкретной ситуации, почему надо поступать именно так, а не иначе. Дети не любят приказов, и поэтому если вы, ничего не объясняя, будете говорить ребенку фразы типа: «делай так, потому что я так хочу», то ребенок постепенно будет отдаляться от вас и перестанет вам доверять.
Объясняйте детям причины своих действий и при этом контролируйте, что вы говорите, стараясь избегать бесполезных приказов типа "потому что я так хочу".
Завоевать авторитет ребенка помогут беседы на равных, диалоги, совместные занятия, прогулки, традиции.
Даже когда ребенок еще очень маленький, объясняйте ему все, что вы делаете. Это будет способствовать его более быстрому и гармоничному развитию.
Всегда держите ребёнка в курсе событий и вовлекайте его в происходящее.
Используйте простые объяснения, чтобы избежать недопонимания.
Поддерживайте и не препятствуйте ребенку в его стремлениях и начинаниях.
В общении с ребенком избегайте приказного тона
Держите свои обещания чтобы сохранить доверие ребенка.
Физическое наказания и оскорбления запрещены.
Открыто выражайте ребенку свою любовь, чтобы он чувствовал себя нужным и защищенным.
Если вы вынуждены сделать ребенку замечания, делайте это наедине. Обсудите его поступок, и убедитесь в том, что он все правильно понял.
Управление поведением: Принципы наказаний и поощрений
Разнообразие и неожиданность поощрений делают их эффективнее. При этом важно, чтобы они не воспринимались как обычные подарки к празднику, а были прямо связаны с конкретными действиями ребёнка. Неожиданное поощрение оставляет более сильное впечатление, в то время как постоянные маленькие награды могут потерять свою ценность.
Чтобы наказание было эффективным, оно должно быть значимым для ребёнка. Иначе нежелательное поведение будет повторяться вновь и вновь.
Приобщайте ребёнка в процесс выбора поощрений и наказаний. Дети могут быть справедливыми в выборе наказания, если им доверить эту задачу. Это также помогает им лучше понимать, какие последствия могут быть за определённые действия, что повышает их ответственность.
Для формирования нужного поведения у ребенка лучше применять поощрения, чем наказания.
Если нежелательное поведение игнорировать, а нужное поощрять, то необходимые навыки формируются быстрее, чем при использовании и наказаний, и поощрений. Важно также, чтобы обещанные поощрения были исполнены. Не следует обещать то, что не сможете выполнить.
Правила для бесконфликтной дисциплины в семье:
Правила должны быть неотъемлемой частью жизни ребёнка.
Не создавайте слишком много правил и будьте гибкими в их применении.
Правила не должны противоречить основным потребностям ребенка, таким как прогулки, игры, активное движение.
Родители следует согласовывать правила между собой.
Тон требований должен быть дружелюбным и объяснительным, а не приказным.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567392-konsultacija-dlja-roditelej-kak-priuchit-rebe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.