Доклад «Повышение качества физического развития дошкольников и сохранение здоровья через взаимодействие всех участников педагогического процесса»

«Повышение качества физического развития дошкольников и сохранение здоровья через взаимодействие всех участников педагогического процесса»

Уровень социализации личности дошкольника во многом зависит от полноценного физического воспитания. По мнению академика Н.М. Амосова, ребенок начала 21 века сталкивается с тремя основными пороками цивилизации: накоплением отрицательных эмоций без физической разрядки, перееданием, гиподинамией. (ослабление мышечной деятельности, вызванное сидячим образом жизни и ограничением двигательной активности.)

Физическое здоровье детей неразрывно связано с их психическим здоровьем, эмоциональным благополучием. Исходя из принципа «здоровый ребенок – успешный ребенок», считается невозможным решение проблемы воспитания социально-адаптированной личности без осуществления системы мероприятий по оздоровительной работе и физическому воспитанию детей.

Охрана и укрепление здоровья детей, всестороннее физическое развитие, формирование привычки к здоровому образу жизни – вот первостепенные задачи сотрудников ДОУ.

Итак,   выясним, что же такое здоровье.  Выделяется несколько компонентов здоровья: 
Соматическое здоровье — текущее состояние органов и систем организма человека, основу которого составляет биологическая программа индивидуального развития.             

Физическое здоровье — уровень роста и развития органов и систем организма. 

 Психическое здоровье — состояние психической сферы, основу которой составляет состояние общего душевного комфорта. 

      Чтобы наши дети в детском саду были здоровы, необходимо научить их и их родителей безопасности в современных условиях, осознанному отношению к своему здоровью, т.е. адаптировать детей к тем условиям, которые их могут ожидать или непременно будут ожидать в будущем. И, конечно, же, необходимо воспитывать потребность детей к здоровому образу жизни, научить их правильно относиться к своему здоровью.

      Поэтому нам необходимо решать в своей работе следующие задачи:

- с самого раннего возраста развивать у детей осознанное отношение к своему здоровью;

- формировать у детей потребность в здоровом образе жизни, двигательной активности;

- продолжать создавать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей. 

        Т. к. родители являются первыми педагогами, то они закладывают основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в раннем возрасте. Но всегда ли и все ли родители бывают достаточно компетентны в данном вопросе? Нет. Поэтому благоприятные условия развития, обучения и воспитания ребенка-дошкольника могут быть реализованы лишь при условии тесного взаимодействия детского сада и семьи.

Теперь давайте поиграем

Игра называется «Закончи предложение»

Здоровье в порядке – (спасибо зарядке)

Чистота – (залог здоровья)

Добрый человек (здоровее злого).

Больной — лечись, а здоровый — (болезни берегись).

Береги платье с нову, (а здоровье смолоду)

Быстрого и ловкого (болезнь не догонит). 

Кто не курит, кто не пьет, (тот здоровье бережет). 

Двигайся больше — (проживешь дольше).

Лук от (семи недуг).

Кто аккуратен – тот( людям приятен).

Здоровье сгубишь-(новое не купишь).

Недосыпаешь – (здоровье теряешь).

Будет здоровье – (будет все).

Путь к здоровью - это и правильное питание, систематическая двигательная активность, отсутствие стрессовых ситуаций и многое другое. Но самое главное то, что зависит, прежде всего, от нас самих.

      Когда мы говорим, «здоровый ребенок», то у всех взрослых возникают разные ассоциации.

Педагоги озвучивают ассоциации.

- Не болеющий простудными заболеваниями

- Физически развитый, не имеющий отклонений в физическом развитии

- Психически здоровый

- Подвижный

- Не имеющий заболеваний различных органов (как наследственных, так и приобретенных)

 И т.д.

Прошу выйти тех, кто получил фишку.

Сейчас с помощью упражнения «Я работаю над своим здоровьем». Мы проверим ведете ли вы ЗОЖ . Я буду задавать вопросы, если ответ положительный, то делаете шаг вперед, если отрицательный – не двигаетесь.

– я ежедневно выполняю утреннюю гимнастику;
– я ежедневно совершаю прогулки перед сном;
– я посещаю бассейн, тренажерный зал или занимаюсь каким-либо спортом;
– я периодически провожу разгрузочные дни;
– у меня отсутствуют вредные привычки;
– соблюдаю режим дня;
– я правильно питаюсь;
– я эмоционально уравновешен;
– я выполняю профилактику заболеваний.

Рефлексивно-ролевая игра.

«Что мешает ребёнку в нашем детском саду быть здоровыми»

• «Воспитатели»

• «Родители»

• «Администрация»

• «Специалисты»

Участникам каждой группы необходимо в письменном виде определить те причины, которые с их точки зрения, мешают ребёнку, посещающему наш детский сад, быть здоровым (в письменном виде).

Здоровье детей зависит не только от их физических особенностей, но и от условий жизни в семье, санитарной грамотности и гигиенической культуры родителей. Современные родители, с одной стороны, довольно образованные люди, а с другой - они мало информированы по вопросам педагогики, психологии, физиологии и других областей знаний.

Существуют разнообразные формы работы с родителями: коллективные, индивидуальные, наглядно-информационные. Желателен творческий неформальный подход педагогов к вопросу организации взаимодействия с родителями. Важно помнить, что родителям необходима не только теоретическая информация, но, что главное, практические навыки.

Главной задачей, которая стоит перед дошкольным образованием и воспитателями, прежде всего, состоит в том, чтобы научить с детства следить за своим здоровьем. То, что упущено в детстве, трудно наверстать. Поэтому важным направлением в дошкольном воспитании, сегодня является повышение уровня здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни (ЗОЖ), а также устойчивой потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями. Используя здоровьесберегающие технологии, мы решаем главные задачи по укреплению здоровья детей в детском саду.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567466-doklad-povyshenie-kachestva-fizicheskogo-razv