- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочная образовательная практика «Волшебная снежинка»
Аппликация – очень хороший способ для развития гибкости и точности движений пальцев, который благотворно влияет на формирование личности ребёнка. Занятия аппликацией способствуют развитию математических представлений. С помощью аппликации у детей развиваются творческие способности, художественный вкус, тактильное восприятие, внимание, память, абстрактное мышление, речь.
Единственной мотивацией к такому «кропотливому» творчеству, как аппликация, могут служить только очень привлекательные и необычные примеры поделок из бумаги.
Аппликация - один из самых доступных и понятных видов детского творчества и один из любимых детьми видов изобразительной деятельности детей.
Краткосрочная образовательная практика
«Волшебная снежинка»
Составила и провела:
Воспитатель
Высшая категория
Сидорова Оксана Николаевна
Пермь, 2022 г
Содержание
Аннотация для родителей | Актуальность Занятия аппликацией имеет большое значение для развития ребёнка. Аппликация – очень хороший способ для развития гибкости и точности движений пальцев, который благотворно влияет на формирование личности ребёнка. Занятия аппликацией способствуют развитию математических представлений. С помощью аппликации у детей развиваются творческие способности, художественный вкус, тактильное восприятие, внимание, память, абстрактное мышление, речь. Единственной мотивацией к такому «кропотливому» творчеству, как аппликация, могут служить только очень привлекательные и необычные примеры поделок из бумаги. Аппликация создается как из бумаги, так и картона. Подобное занятие очень увлекательно, и если у вас есть хоть немного времени, помогите вашим детям увлечься подобным занятием. Вы сами проанализируете потом, насколько это полезно и положительно влияет на ваших детей. Кроме того, что вы воспитаете у них усидчивость, разовьёте способности в творчестве, вы еще и поможете им научиться логически мыслить. Как правильно расположить различные геометрические фигуры, в каком порядке, и какую цветовую гамму выбрать. Аппликация - один из самых доступных и понятных видов детского творчества и один из любимых детьми видов изобразительной деятельности детей. Аппликация легко даётся детям, развивает их воображение и направляет энергию в творческое русло. Детей радует яркий цвет бумаги, удачное ритмическое расположение фигур, большой интерес у них вызывает техника вырезания и наклеивания. Аппликация развивает аккуратность, абстрактное и пространственное мышление, мелкую моторику рук, художественные способности, мышление, эстетический вкус и воображение, прививает любовь к труду и творчеству. Аппликация тесно связана с конструированием, с художественным, ручным трудом - это вид художественной деятельности, поскольку ребенок создает не просто полезные, а красивые, выразительные предметы, вещи. Аппликация тесно связана с сенсорным восприятием. Развитию сенсорного восприятия способствует операции по обработке бумаги: сгибание, резание, разрывание и обрывание, наклеивание. Аппликация связана с познавательной деятельностью и огромное влияние оказывает на развитие умственных и творческих способностей детей. Аппликация тесно связана и с математикой, происходит закрепление геометрических фигур, размеров, количества и счета, ориентировка на листе бумаги. Аппликация связана с развитием речи, так как пополняется словарный запас детей, развивается связная речь, с рисованием, лепкой - закрепляются цвета, формы, развивается воображение. |
Цель и задачи КОП | Цель: выполнение аппликации из бумаги, для изготовления украшения Задачи: Образовательные: •развивать творческий подход к работе, мелкую моторику рук, глазомер, эстетический вкус, способность действовать согласно алгоритму; •продолжать совершенствовать прием вырезания; • Формировать умения наклеивать детали снежинки, сложенной петельками из бумаги, правильно располагать композицию на листе бумаги, аккуратно работать с бумагой и клеем • Закрепить знания о правилах безопасности при работе с ножницами Развивающие: • Развитие мелкой моторики и творческого мышления • Развитие у детей художественно-творческих способностей Воспитательные: • Воспитывать желание порадовать родных, создать что-то красивое. |
Количество часов КОП (встреч) | 1 встреча |
Максимальное допустимое количество участников | 15 участников |
Перечень материалов и оборудования для проведения КОП | Материалы: 1.альбомный лист 2.ножницы 3.клей 4. салфетка |
Предполагаемые результаты |
|
Тематический план
№ | Тема встречи | Основные задачи встречи | Содержание встречи |
1. | Изготовление снежинки из полосок бумаги | Задачи: - обучающие. Обучение приёму изготовления «снежинки» из полоски бумаги, совершенствование умений и навыков работы с бумагой, ножницами, клеем. Обогащение и закрепление знаний о зиме, снеге. - развивающие. Развитие познавательного интереса к методам и приёмам работы с полоской бумаги. Развитие творческих способностей, мышления, воображения детей. Расширение кругозора детей и их словарного запаса. - воспитательные. Воспитание аккуратности, самостоятельности, внимательности при работе с бумагой, ножницами, клеем. Воспитание интереса и желания усложнять содержание аппликации. | Изготовление снежинки из полосок бумаги для украшения интерьера |
Используемая литература:
Интернет-ресурс
https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2020/12/10/nod-obemnaya-applikatsiya-snezhinka
Встреча
Ход занятия:
1. Вводная познавательная беседа.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку
Дом её на белой туче,
Но ей страшен солнца лучик.
Серебристая пушинка,
Шестигранная… (снежинка).
Воспитатель: Ребята, о чем говорится в загадке?
Дети: о снежинке.
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о снежинках. Мы с вами уже беседовали на эту тему, рассматривали иллюстрации, наблюдали на прогулке за снегом. Кто-нибудь нам напомнит, что мы уже знаем интересного о снежинках? (ответы детей).
Снежинка – это удивительный объект природы. Существует даже музей снежинок, который находится в Японии на острове Хоккайдо.
Формы снежинок необыкновенно разнообразны – их насчитывается несколько тысяч.
Скоро наступит замечательный праздник Новый год, а одним из самых красивых атрибутов Нового года является, конечно же, снежинка. Сегодня предлагаю сделать снежинки своими руками и украсить группу к предстоящему празднику.
Посмотрите на мою снежинку. Из чего она сделана? (Из бумаги).
Я предлагаю вам сделать веселых подружек для моей снежинки.
2. Пальчиковая гимнастика «Снежинка».
Прежде, чем мы приступим к работе, немного разомнём наши пальчики:
Пальчиковая игра «Снежинка»
Крошечка- снежинка села на ладошку
(Дети показывают снежинку)
Я ее поймаю, посиди немножко.
(Накрывают ее другой ладошкой)
Раз, два, три, три, четыре, пять
(Загибают пальцы)
Отпускаю полетать
(Дуют на снежинку).
Дети кладут снежинку на другую ладошку, и игра повторяется.
3. Объемная аппликация из бумаги поделки "снежинка". Самостоятельная деятельность детей.
Воспитатель: Ребята молодцы! Вы хорошо поработали ручками, размяли пальчики, а теперь давайте каждый сделает свою снежинку, и соберем их в праздничную гирлянду.
Воспитатель обращает внимание на образец.
Дети выполняют поделки, воспитатель оказывает индивидуальную помощь по мере необходимости.
Берем белый лист бумаги, обводим шаблон круга. Вырезаем обведенный по шаблону круг.
Заготовки бумаги для лучиков складываем гармошкой и нарезаем на полоски по наметившимся линиям. У нас получилось 12 полосок. Из нарезанных полосок нужно сделать базовую форму «капелька». Для этого берем полоску бумаги, складываем пополам, концы намазываем клеем и прижимаем пальцами кончики, стараясь не прижимать серединку, там не должно быть сгиба. Далее из трех капелек формируем одну, для этого к одной полоске(капельке) приклеиваем справа и слева еще по одной полоске(капельке). У нас получилось 4 пышных капельки. Их приклеиваем к кругу. Теперь рисуем веселое личико снежинки на круге.
Поделка готова!



Задачи:
Научить выполнять поделку «Снежинка» из бумаги;
- закреплять умение разрезать заготовку по намеченным линиям. Симметрично соединять части в целое;
- закреплять умение вырезать круг по контуру, предварительно обведя по шаблону;
- дополнять работу прорисовкой мелких деталей, делающих ее более выразительной;
- совершенствовать навыки работы с ножницами, клеем;
- развивать творческие способности детей в процессе создания поделки «Снежинка»;
- тренировать и развивать мелкую моторику рук;
- развивать фантазию и воображение;
Количество занятий -1
Количество участников –10 человек
Возникшие трудности в ходе реализации коп.
Трудностей не возникло.
Результаты КОП.
Изготовили снежинку из бумаги.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567535-kratkosrochnaja-obrazovatelnaja-praktika-vols
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.