Развитие исследовательской компетенции обучающихся на уроках физики как одно из условий формирования функциональной грамотности

Физика – наука экспериментальная. В основе её лежат наблюдения и опыты, и организация исследовательской деятельности учащихся при изучении физики – необходимый фактор, позволяющий повысить интерес к физической науке, сделать её увлекательной, занимательной и полезной и осознать, что физика – это не страшно, физика – это интересно.
Для успешной исследовательской деятельности необходимо выработать у учащихся элементарные навыки этой работы и пробудить интерес к исследовательской работе.
Важно научить учащихся:
• Ставить цель;
• Составлять план исследований;
• Подбирать необходимые приборы и материалы;
• Собирать необходимые установки;
• Проводить исследования и формулировать выводы.