План-конспект учебного занятия в дистанционном формате «Выполнение подставки для пасхального яйца»

План-конспект учебного занятия в дистанционном формате «Выполнение подставки для пасхального яйца»

Ф. И. О. педагога:Сысолятина Ольга Юрьевна.

Дата:04.04.2022.

Объединение:Студия фитодизайна «Ф».

Название ДООП: Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественной направленности «Юный флорист».

Год обучения: 1-й год.

Возраст обучающихся: 8 лет.

Тема занятия:«Выполнение подставки для пасхального яйца».

Раздел программы: Композиции к праздникам.

Форма занятия: дистанционное занятие.

Тип занятия: изучение нового материала и первичное закрепление.

Цель занятия: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации по изготовлению пасхальных композиций из подручных материалов.

Задачи занятия:

Обучающие:

• сформировать умение выполнять простейшие флористические композиции к празднику Пасхи из подручного материала;

• закрепить знания обучающихся о традициях празднования Пасхи.

Развивающие:

• развивать внимание, воображение;

• развивать творческие способности.

Воспитательные:

• воспитывать художественный вкус;

• формировать потребность в самоорганизации (аккуратность, бережливость, трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца).

Методы обучения:

• объяснительно-иллюстративный (дети воспринимают и усваивают готовую информацию);

• репродуктивный (обучающиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности);

• частично-поисковый (участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом);

• практическая работа.

Продолжительность занятия: 30 мин.

Ожидаемые результаты:обучающиеся расширят знания о том, какие есть традиции празднования Пасхи, и сделают подставку для пасхального яйца из подручных материалов.

Оснащение занятия:

а) для педагога:

• методическое оснащение:Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Юный флорист» Автор-составитель: О.Ю.Сысолятина 2021 г.;

• теоретический материал о традициях празднования Пасхи;

• наглядно-иллюстративный материал (Приложение 1, Приложение 2);

• компьютер с доступом в Интернет.

б) для обучающихся:

• материалы и инструменты: клей ПВА, кисточка, ножницы, выдутое украшенное ранее куриное яйцо, решетка для яиц картонная, картон красный;

• компьютер с доступом в Интернет.

Технологическая карта занятия

Ход занятия

1. Организационный этап

Добрый день, ребята! Сегодня у нас интересное занятие. Проверьте, пожалуйста, чтобы у вас были все необходимые материалы и инструменты. Это, как обычно: клей ПВА, кисточки, ножницы; а также картонная решётка для яиц, выдутое украшенное ранее куриное яйцо и красный картон. У всех всё на месте?

Договоримся, что надо всё делать быстро, чётко и вместе с другими, тогда всё получится красиво и правильно.

1. Этап актуализации знаний

Сегодня мы продолжаем тему «Пасха». Давайте вспомним материал прошлого занятия.(Педагог предлагает наглядно-иллюстративный материал – Приложение 1)

1. Этап целеполагания и мотивации

А что вы делали в прошлом году к празднику Пасхи?

Что могли бы предложить сейчас?

Жду ваши версии. (Все вместе читают ленту сообщений в чате)

Сегодня мы научимся украшать к этому празднику стол или прибор каждого члена семьи к завтраку. И сделав это красиво и правильно, мы получим приятный сюрприз к празднику для родных.

1. Этап формирования новых знаний и способов действий

Сейчас вы посмотрите, что и как мы сегодня будем делать. Напомню, что мы уже украсили яйцо знакомым вам способом, декупажем. И сейчас нужно красиво и необычно его расположить на столе. Смотрите презентацию «Выполнение подставки для яйца».

Кто закончил, может поставить в чате «+» или написать вопрос, который возник при просмотре. (Педагог отвечает на вопросы)

1. Этап первичного закрепления знаний

Сейчас переходим к вашему любимому этапу занятия, практическому.

Не закрывая презентацию, выполняйте подставку для яйца, вырезая её из решётки ножницами.

Получается похожее на курицу основание. Далее, нарисовав на красном картоне клюв и гребешок, приклейте их.

Если хотите, можно дополнительно раскрасить вашу курочку или петушка, и даже приклеить к ним перья, бусинки и наклейки.

1. Контрольный этап

Положите в подставку яйцо. Где вы сможете её разместить?

(Дети пишут варианты мест размещения)

1. Рефлексия.

Понравилась ли вам композиция? Оцените смайликом.

(Дети отправляют смайлики-настроения)

Оцените значками: «+» (если интересно было выполнять) или «-» (если неинтересно было выполнять).

1. Итоговый этап

Очень жду фотографию вашей подставки. Посылаем сюда, в чат.

(Педагог получает фотографии)

Чуть позднее мы посмотрим ваши фото. Прошу вас, ребята, поставить свои лайки у тех работ, которые вам понравились. Будем вместе определять лучшую композицию.

Вы сегодня замечательно поработали! Вы – молодцы!

Приложение 1

Н аглядно-иллюстративный материал для презентаций «Пасха», «Декупаж яиц»

Приложение 2

Наглядно-иллюстративный материал для презентации «Выполнение подставки»

Приложение 3

Работы детей

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567563-plan-konspekt-uchebnogo-zanjatija-v-distancio