- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по речевому развитию в группе раннего возраста «Падают-падают листья»
368
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 12 «Дюймовочка»
Утверждаю Заведующий МБДОУ детский сад комбинированного вида №12 «Дюймовочка» ___________________Н.А. Ванюкова |
Конспект НОД
Развитие речи
«Падают, падают листья»
Воспитатель: Хандогина С.Е.
г. Выкса
Задачи:
- вызывать у детей положительные эмоции при чтении потешек;
- учить соотносить слово и выразительное движение, условные действия;
- развивать речевой слух и артикуляционный аппарат;
- побуждать вступать в игровое взаимодействие со сверстниками.
Предварительная работа: рассматривание картинок «Признаки осени»,чтение потешек осенней тематики, Пальчиковые игры: «Осень, осень к нам пришла»,дидактические игры: «Подбери листики по цвету» и др.музыкальная игра «На лесной опушке собрались зверушки», подвижные игры: «Падают-падают листья», игры на развитие речевого дыхания.
Оборудование: музыкальное сопровождение, наглядные пособия с изображением осени на мольберте, зонт, песочница, лейка с водой.
Ход занятия:
Организационный момент.
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад.
Красные, желтые листья
По ветру вьются, летят.
Воспитатель: мы сейчас как будто гуляем по осенним дорожкам, топаем ножками (читать текст интонационно-выразительно)
Большие ноги шли по дороге,
То-оп, то-оп, то-оп.
Маленькие ножки бежали по дорожке:
Топ-топ-топ-топ… (играем «потопаем ножками», затем воспитатель достает зонт, раскрывает его над собой)
Ой, дождик пошел, прячемся все под зонтик! (дети бегут к воспитателю прятаться под зонт), игра повторяется 2 раза.
А давайте посмотрим, как дождик пойдет в нашей песочнице? (проводим эксперимент с песком и водой, поливаем песок из лейки, дети трогают сухой песок, затем сырой – воспитатель проговаривает какой песок был, какой стал, дети слушают, по возможности повторяют).
Посмотрите после осеннего дождика по мокрому песку пробежала кошка (воспитатель рисует следы кошки на песке), она промяукала – «мяу-мяу».
(Рисуем следы на мокром песке домашних животных и птиц, озвучиваем звукоподражанием )
После работы с песком дети моют руки с мылом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567639-konspekt-zanjatija-po-rechevomu-razvitiju-v-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.