- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кубик сказочных историй
Кубик сказочных историй
Ш
аблон Кубика сказочных историй разработан в рамки подготовки ко Дню рассказывания сказок, который празднуется 26 февраля.
Данный кубик можно использовать как в урочной, так и в неурочной системе, в рамках семейных досуговых мероприятий.
Предварительная работа. Шаблон кубика распечатывается на плотной бумаге на цветном принтере, вырезается и склеивается.
Правила игры
К
аждый игрок поочередно кидает кубик и придумывает продолжение истории, основываясь на символе, который выпал на верхней грани кубика. Например:
Если выпал символ “Герой”, игрок должен придумать, что делает герой в истории.
Если выпал символ “Волшебство”, игрок может добавить в историю волшебный элемент или событие.
Если выпал символ “Природа”, игрок может описать окружающую среду или пейзаж.
И так далее, в зависимости от символов, которые выпадают на кубике.
Затем участники могут обсудить получившуюся историю, поделиться своими впечатлениями и предложить идеи для дальнейшего развития сюжета.
Вы можете изменять правила игры, добавляя дополнительные символы на кубик или меняя количество игроков. Также можно проводить игру в формате соревнования, где участники соревнуются за звание лучшего создателя историй.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567827-kubik-skazochnyh-istorij
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Спасибо.