- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок-игра по геометрии для коррекционного класса: круг, квадрат, треугольник
282
1
Тема: «Геометрические фигуры».
Цель: закрепить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник), повторить основные цвета.
Образовательные задачи:
- закрепить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник).
- закрепить знания об основных цветах
-продолжать учить сортировать геометрические фигуры
- учить усидчивости
- продолжать учить соотносить геометрические фигуры.
Коррекционно-развивающие:
-корректировать высшие психические функции, такие как память, внимание, мышление
-расширять пассивный словарь детей
-развивать мелкую моторику кисти
Воспитательные задачи:
-воспитывать умение слушать учителя
-воспитывать положительное отношение к учёбе
-воспитывать положительные качества личности
Оборудование:
набор геометрических фигур (круги, квадраты, треугольники), заготовки геометрических фигур для фронтального показа, заготовки карточек с основными цветами для фронтального показа, сортеры «геометрические фигуры», танграмы.
Ход урока
Пункты: | Действия учителя: | Действия учеников: |
- Приветствие гостей - Совместное выставление общего расписания уроков - «Круг» | контроль и помощь контроль и помощь в выставление общего расписания уроков Встает в круг и проговаривает стихотворение: Добрый день, добрый час Как я рада видеть вас! Кто к нам сегодня пришёл? Друг на друга посмотрели, улыбнулись И тихонечко все сели. | Здороваются с гостями выставление общего расписания уроков Называют свои имена по очереди. Улыбаются. Садятся. |
| Проговаривание и выставление карточек у доски: времени года, д ня недели и т.д. | Слушают, отвечают на вопросы, выставляют карточки на опорных листах |
2. Сообщение темы урока. 3. Работа по теме - Показ больших геом.фигур, обсуждение - Показ карточек с основными цветами, обсуждение | Сегодня мы с вами повторим геометрические фигуры, цвета. Показ больших геом.фигур, обсуждение Показ карточек с основными цветами, обсуждение | - Слушают, отвечают на вопросы. - Слушают, отвечают на вопросы. |
4. Работа по теме - Сортировка геометрических фигур - сортеры «геометрические фигуры» - танграмы | Объяснение | Выполняют задания. |
7. Закрепление материала. | Ребята чем мы занимались, что делали? Повторение материала. | Отвечают. |
8. Организационное окончание. | Наш урок закончился, подойдем к расписанию… | Снимают карточку с расписания. Прощаются с гостями |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567939-konspekt-uroka-geometricheskie-figury
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика дополнительного образования детей
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.