- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Упражнения по теме «Ы и И после приставки»
Правописание Ы и И после приставок
Запишите, вставляя пропущенные буквы, выделите приставки
Упражнение 1
Раз...грать, с…скать, сан…нспекция, сверх…зысканный, до...скаться — под...скать, пред...гровой — меж...гровой, пред...нфарктный, за…скриться — без...скровой, про…нформировать — дез…нформировать, без...нвентарный, до…сторический — пред...стория, под_маться, под…тожить,сверх…скусный — без...скусный, на …менование — без...мянный, за…нтересоваться —без…нтересный, из….сканный, без…нициативный, супер…нфляция, фин…нспектор, без…дейный, без…звестный.
Упражнение 2
С…грать мелодию, под…скать актёров, с…митировать звук, под…тожить сказанное, меж…нститутские соревнования, пред…дущий месяц, под…грать на гитаре, раз…грать друга, меж…здательское соглашение, без…глый ёж, с…кономить на поездках, вышел в супер…гру, пред…юньское волнение, без…нициативный сотрудник, в ожидании сан…нспекции, без…мянный палец, смог от…граться, поступил в мед…нститут, вз…мать налоги, об…ск в квартире, начать с…знова, без…дейное кино, купить спец…нвентарь, ветви об…ндевели, без…гольное устройство, меж…гровой цикл, вз…скательный художник, международный роз…ск.
Упражнение 3
Небез…звестный скрипач по фамилии Без…глый решил с…грать на меж…нститутском концерте и с…мпровизировать. Это сверх…нтересное выступление понравилось и без…нициативному бухгалтеру, и без…дейному фин…нспектору, и сверх…зысканному дирижёру, победившему на пред…дущем меж…здательском конкурсе. Победитель супер…гры Без…дейный даже в пост…нфактном состоянии от…скал ноты и приехал под…грать своему коллеге. Он любил творчество пост…мпрессионистов и под…скал в подарок без…мянный шедевр, на котором были изображены об…ндевевшие ёлки, казавшиеся такими холодными в эту пред…юльскую пору. Когда под…тожили результаты выступлений, то оказалось, что каждый не думал, как с…кономить свои силы, а мечтал начать с…знова.
Упражнение 4
Вз…гравшее самолюбие, без…нвентарное хозяйство, дружили с…змальства, без…скровая сварка, пред…дущий урок, меж…нститутский матч, из…скать возможности, двух…мпульсный регулятор, пред…нфарктное состояние, с…митировать обморок, под…грывать другу, без…дейное содержание, небез…звестный писатель, меж…гровой перерыв, пред…юльский день, вз…мать штраф, сверх…зысканные манеры, пост…нфарктный синдром, пред…стория информатики, за…нтересован в работе, весёлый роз…грыш, дез…нфицирующие средства, от…мённые прилагательные, супер…нтеллигентный профессор, транс…ранские поставки, над…ндивидуальный подход.
Упражнение 5
Абитуриенты пед…нститута, без…тоговый контроль, разместить сан…нвентарь, пред…юньский вечер, без…мянный приток реки, транс…ранский маршрут, сверх…нтересная личность, без…сходная тоска, начали контр…гру, меж…гровое пространство, раз…грать соседа, от…скать драгоценности, известный с…щик, новый спорт…нвентарь, знать с…змала, любитель роз…грышей, двух…гольная машина, раз…скать на складе, без…корная рыба, заметил сверх…зобилие, начать с…знова, меж…мпериалистические отношения, с…митировать восторг, вз…мающий пошлину, ели об…ндевели.
Упражнение 6
Без…мянная речка, произвести дез…нфекцию, вз…мать налоги, без…нвентарный учёт, меж…гровой проект, трёх…глая колюшка, об…ндеветь на морозе, проверка сан…нспекции, подать контр…ск, из…мать документы, меж…нститутские соревнования, без…скусный рассказ, пред…стория конфликта, без…глое растение, вз…скательный художник, трёх…мпульсный регулятор, без…сходная тоска, назначен охот…нспектором, с…кономить средства, без…дейное выступление, транс…ранский маршрут, пост…нсультное состояние, об…грать соперников, встреча с фин…нспектором, без…скусственный восторг, студенты мед…нститута, двух…гольная швейная машина
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568166-uprazhnenija-po-teme-y-i-i-posle-pristavki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.