- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ООД «Мальчики и девочки: разные и похожие»
Цель: Развитие представлений детей о полоролевых сходстве и различиях образа мальчика и девочки, формирование социальных и гендерных моделей поведения мальчиков и девочек.
Ход ООД
Здравствуйте, дети! Посмотрите вокруг, как много интересного в зале, к нам пришли гости, поздороваемся и улыбнемся всем, ведь вы помните слова песни «От улыбки станет всем теплей» (звучит песенка – фоном) пусть в зале станет светло и радостно. (Здороваемся). Встаем в круг, беремся за руки.
- Сегодня наша встреча посвящается мальчикам и девочкам (видео показ песни «Из чего же» перестраиваемся, чтобы было удобно видеть детям).
- Посмотрите, все мы такие разные и похожие. Из чего же сделаны мальчики? Из чего сделаны девочки? Как об этом поется в песенке, о ком она? О мальчиках и девочках
- Среди нас есть девочки? Похлопайте в ладошки, девочки.
- Среди нас есть мальчики? Потопайте мальчики ногами.
- Обратите внимание, я сегодня украсила стулья в разные цвета, какие?
- Какой цвет больше нравится Мише? какой Цвет больше нравится Даше?
Предлагаю сесть на стульчики те, которые больше нравятся по цвету. - - -Почему вы выбрали именно этот стул?
1.Видео – презентация « Мальчик Миша и девочка Таня» поможем детям разобраться в этой проблеме.
- Чем же отличаются мальчики и девочки? (на экране- слайды- имена, одежда, прически, игрушки, - дети отвечают на вопросы, помогают детям, в конце дети благодарят за помощь, предлагают подарок за помощь – ящик с игрушками, их много, выберите себе кому что понравится.
2. Д.игра « Разберем игрушки». Выбираем ведущего, завязываем ему глаза. Ведущий достает игрушку, подает её детям, они берут или говорят «это не нам, а девочкам, мальчикам». Но в коробке есть игрушки, с которыми могут играть и мальчики и девочки.
- Посмотрите, ребята, мы такие разные, но иногда игры нас объединяют, они могут быть общими. Вы, молодцы, хорошо все сделали.
3 Во многом мальчики и девочки отличаются друг от друга, например – мальчики- будущие мужчины, а девочки- будущие женщины, их даже называют по- разному.
Д/игра «Он – она». Я буду называть слова, каким называют мальчиков или мужчин, а вы будете называть слово, каким называют девочек или женщин.
Принц – принцесса брат – сестра
Юноша – девушка муж – жена
Дедушка - бабушка сосед – соседка
Друг – подруга папа – мама
Царь – царица джентельмен – леди
Молодцы, хорошо справились.
- Еще бывают мужские и женские праздники. Как вы думаете, какие праздники называют мужскими? (День защитников Отечества, день танкиста, день пограничника, день шахтера, день десантника)
- Какие праздники называют женскими? День матери, 8 марта, день воспитателя, день красоты…)
Обращаю внимание на воздушный шарик.
- Ребята, у вас всех есть мама и папа, давайте будем подходить к волш
«Мальчики и девочки: разные и похожие».
Цель: Развитие представлений детей о полоролевых сходстве и различиях образа мальчика и девочки, формирование социальных и гендерных моделей поведения мальчиков и девочек.
Ход ООД
Здравствуйте, дети! Посмотрите вокруг, как много интересного в зале, к нам пришли гости, поздороваемся и улыбнемся всем, ведь вы помните слова песни «От улыбки станет всем теплей» (звучит песенка – фоном) пусть в зале станет светло и радостно. (Здороваемся). Встаем в круг, беремся за руки.
- Сегодня наша встреча посвящается мальчикам и девочкам (видео показ песни «Из чего же» перестраиваемся, чтобы было удобно видеть детям).
- Посмотрите, все мы такие разные и похожие. Из чего же сделаны мальчики? Из чего сделаны девочки? Как об этом поется в песенке, о ком она? О мальчиках и девочках
- Среди нас есть девочки? Похлопайте в ладошки, девочки.
- Среди нас есть мальчики? Потопайте мальчики ногами.
- Обратите внимание, я сегодня украсила стулья в разные цвета, какие?
- Какой цвет больше нравится Мише? какой Цвет больше нравится Даше?
Предлагаю сесть на стульчики те, которые больше нравятся по цвету. - - -Почему вы выбрали именно этот стул?
1.Видео – презентация « Мальчик Миша и девочка Таня» поможем детям разобраться в этой проблеме.
- Чем же отличаются мальчики и девочки? (на экране- слайды- имена, одежда, прически, игрушки, - дети отвечают на вопросы, помогают детям, в конце дети благодарят за помощь, предлагают подарок за помощь – ящик с игрушками, их много, выберите себе кому что понравится.
2. Д.игра « Разберем игрушки». Выбираем ведущего, завязываем ему глаза. Ведущий достает игрушку, подает её детям, они берут или говорят «это не нам, а девочкам, мальчикам». Но в коробке есть игрушки, с которыми могут играть и мальчики и девочки.
- Посмотрите, ребята, мы такие разные, но иногда игры нас объединяют, они могут быть общими. Вы, молодцы, хорошо все сделали.
3 Во многом мальчики и девочки отличаются друг от друга, например – мальчики- будущие мужчины, а девочки- будущие женщины, их даже называют по- разному.
Д/игра «Он – она». Я буду называть слова, каким называют мальчиков или мужчин, а вы будете называть слово, каким называют девочек или женщин.
Принц – принцесса брат – сестра
Юноша – девушка муж – жена
Дедушка - бабушка сосед – соседка
Друг – подруга папа – мама
Царь – царица джентельмен – леди
Молодцы, хорошо справились.
- Еще бывают мужские и женские праздники. Как вы думаете, какие праздники называют мужскими? (День защитников Отечества, день танкиста, день пограничника, день шахтера, день десантника)
- Какие праздники называют женскими? День матери, 8 марта, день воспитателя, день красоты…)
Обращаю внимание на воздушный шарик.
- Ребята, у вас всех есть мама и папа, давайте будем подходить к волшебному шарику и рассказывать про своего папу или маму, какие они или что умеют хорошо делать. (рассказы детей)
- Пока мы с вами беседовали у нас в игровых уголках накопилось много дел- нужно подмести и помыть пол, приготовить обед, помыть посуду, отвести дочку к врачу, отремонтировать машину, построить гараж. Давайте займемся делами. Дети распределяют обязанности, роли, выполняют игровые действия. Воспитатель помогает развитию сюжета, используя косвенные методы руководства.
Игра для мальчиков « Победим террористов».
- Слышится звук мотора вертолета, крики, на экране вертолет, люди в масках, объявление – Внимание, напали террористы. Просим помощи».
- Ребята, кто поможет победить террористов? Мальчики. Тогда берем оружие, давайте договоримся - их сначала окружим, а потом все вместе нападем и свяжем. «Террористы просят прощения, обещают больше никого не обижать, предлагаю дружить, хвалят мальчиков за смелость. Все вместе пьют чай, который приготовили девочки.
Итог. Мальчики и девочки разные и одинаковые, каждый занят своим делом, но вместе хорошо играть, помогать друг другу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568585-konspekt-ood-malchiki-i-devochki-raznye-i-poh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Медиация в системе образования»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.