Тема: «Перелетные птицы весной»

Тема: «Перелетные птицы весной»

Цели занятия:

- закрепить знания и дать новые представление о перелётных птицах (внешний вид, среда обитания, питание, повадки, перелёт);

- закрепить умение делить птиц на перелётных и зимующих, на основе связи между характером корма и способом его добывания;

- активизировать словарь детей (перелётные, насекомоядные, зерноядные, хищные, водоплавающие, певчие, клином, шеренгой, дугой);

- учить согласовывать имена существительные с числительными;

- учить согласовывать имена существительные с глаголами;

- развивать связную речь, зрительную память, внимание, мелкую моторику;

- воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям живой природы, бережное отношение к ним.

Ход занятия

Организационный момент.

Ребята какое сейчас время года?

Какое время года было до весны?

Какое время года наступит после весны?

Какие признаки весны вы знаете?

1. Объявление темы. Загадки. Ребята отгадайте загадки и вы узнаете о ком мы сегодня будем говорить.

Птичка, внешне неприметна,

Запоёт среди ветвей

Так, что ахнем мы: «Ведь это

Голосистый …».(соловей)

Мы в скворечнике живем

Песни звонкие поем. (скворцы )

Эту птицу всякий знает,

На лету она хватает

Мух, кузнечиков, сверчков,

Бабочек, стрекоз, жучков. (ласточка)

Ты его узнаешь сразу:

Черноклювый, черноглазый,

Он за плугом важно ходит,

Червяков, жуков находит. (грач)

Беседа о перелетных птицах.

Каких вы еще знаете перелетных птиц?...

Пальчиковая гимнастика

Тили-тели, тили-тели, (Машут ладошками).

С юга птицы прилетели.

Прилетела скворушка-

Серенькое перышко.(Поочередно загибают пальцы на обеих руках)

Жаворонок, соловей

Торопились, кто скорей?

Цапля, лебедь, утка , стриж,

Аист, ласточка и чиж.

Все собрались, прилетели (Машут ладошками).

Песни звонкие запели. (Указательным и большим пальцами делают клюв)

Игра «У кого кто?»

У кукушки – кукушонок, кукушата.

У журавля — журавленок, журавлята.

У скворца — скворчонок, скворчата.

У лебедя — лебеденок, лебедята.

У грача — грачонок, грачата.

У утки — утенок, утята.

У аиста – аистенок, аистята.

У гуся – гусенок, гусята.

Игра «Кто о ком заботится?».

- Аист заботится об аистятах.

-Грач заботится о грачатах.

- Журавль заботится о журавлятах.

- Лебедь заботится о лебедятах.

- Чиж заботится о чижатах.

- Соловей заботится о соловьятах.

- Дрозд заботится о дроздятах.

- Утка заботится об утятах.

- Скворец заботится о скворчатах.

- Гусь заботится о гусятах.

Игра «Четвертый лишний»

Ребенок выбирает лишнюю картинку и объясняет почему.

Физкультминутка

Подвижная игра «Ласточки летели» Координация речи с движением.

«Посчитаем поиграем»

Одна утка, две утки,…, пять уток.

Одна утка, две утки,…, пять уток.

Одна кукушка, две кукушки,…, пять кукушек.

Одна птица, две птицы,…, пять птиц.

Один аист, два аиста,…, пять аистов.

Один гусь, два гуся,…, пять гусей.

Игра «Кого не стало»

Нет утки

Нет соловья

Нет аиста и т.д.

Игра «Чей хвост».

У журавля – журавлиный хвост.

У лебедя- лебединый хвост

У грача – грачиный хвост

У соловья – соловьиный

У утки- утиный

У гуся – гусиный.

Итог занятия.

Ребята мы сегодня с вами отлично поработали, узнали много птиц. Поиграли в разные игры. Скажите а что вам понравилось больше всего, что запомнилось.?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568826-tema-pereletnye-pticy-vesnoj