Воспитание детей на произведениях Л. Н. Толстого

Воспитание детей дошкольного возраста на произведениях Л. Н. Толстого

« Дети – самые строгие судьи»

Л. Н. Толстой

Произведения Л. Н. Толстого, написанные для детей, очень интересные и родители читают ребятам с большим удовольствием и в наше время. Это сказки, пословицы, былины и просто рассказы. Они помогают в воспитании и образовании ребёнка, так как они обладают глубоким содержанием, которые изложены понятно и доступны для понимания ребёнком.

В своих работах Л. Н. Толстой использовал элементы народной мудрости и фольклора.

Главное в творчестве Толстого – это простое изложение мыслей, они бесхитростны и добры. Наверное, поэтому его рассказы столь востребованы по сегодняшний день. Они учат совершать хорошие поступки с детства, что очень важно в современном мире, учат видеть не только красоту окружающего мира, но и красоту человека, разрешить жизненные проблемы исходя из своего жизненного опыта, понять, что такое хорошо, а что такое плохо, усвоить представления о добре и зле.

Писатель назвал детей самыми строгими судьями. Рассказы Л. Толстого показывают, что он в любом ребёнке видел человека, личность. Он уважал свободу ребёнка, его право на выбор собственного пути. «Человек рождается чистым и прекрасным, поэтому ещё неизвестно, кому у кого учиться», - так рассуждал великий писатель.

В своей работе с дошкольниками очень часто обращаюсь к произведениям Л.Н. Толстого. Рассказы «Котёнок», «Девочка и грибы», «Корова», «Собака Якова» и другие не оставили детей средней группы равнодушными, многие хотели высказать своё отношения к героям.

В одной из своих статей Л. Толстой писал о том, что дети любят мораль, но только умную, а не «глупую». Этой мыслью пронизаны и все его рассказы для детей. Он стремится вызвать глубокие переживания ребенка, воспитать в нем любовь и уважение к людям.

Считая детство важным периодом в жизни, Л. Толстой много внимания уделяет образам детей, особенно крестьянских. Он отмечает их впечатлительность, пытливость, любознательность, отзывчивость, трудолюбие.

В рассказе «Филиппок» перед маленьким читателем предстает история о большой и чистой душе в маленьком ребёнке.

Несмотря на краткость рассказа, в нем создан характер мальчика. Как только Филиппок осознает, что ему хочется учиться в школе, ничто не может сбить его с пути — ни собаки, набросившиеся на него, когда он «вышел к чужим дворам», ни страх перед учителем.

В другом рассказе-были — «Корова» — психологическая характеристика героя более сложна. Мальчик Миша бросил осколки разбитого им стакана в коровье пойло и вызвал настоящую беду. Корову пришлось зарезать, семья осталась без молока, дети стали худые и бледные. Бабушке пришлось в няньки наняться, чтобы заработать на новую корову. Мальчика так мучает совесть, что он не слезал с печи, когда ели студень из коровьей головы и каждый день во сне видел, как дядя Василий нес за рога мертвую, бурую голову Буренушки с открытыми глазами и красной шеей. Если бы Миша не струсил и признался вовремя, несчастья бы не произошло.

Толстой стремится к тому, чтобы многовековой опыт народа закрепился в сознании читателя-ребенка, подсказывая ему правильное решение в разных случаях жизни.

В рассказе «Косточка» показаны мучительные колебания маленького Вани, который впервые увидел сливы. И очень они ему нравились. Очень хотелось съесть. Соблазн оказался настолько сильным, что мальчик съел сливу. Отец нехитрым способом узнал правду. Ваня заплакал, ему было очень стыдно перед всей семьёй.

Рассказы Л.Н. Толстого, посвященные детям, метко обличают дурное и ярко показывают каждое доброе движение детской души.

Главные ценности в рассказах Толстого — терпение, духовное и нравственное совершенствование, умение жертвовать интересами ради высшего блага.

Список используемой литературы:

Библиотека Льва Николаевича Толстого. Библиографическое описание. Книги на русском языке. T.I. Ч.2-я. — М.: Книга, 1975.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568858-vospitanie-detej-na-proizvedenijah-ln-tolstog