Конспект занятия по ИЗО в средней группе ДОУ «Изучаем дорожные знаки

Конспект развивающего занятия по рисованию в средней группе

Направление развития: художественно-эстетическое

Тема «Дорожные знаки»

Цель: Совершенствовать умения и навыки детей в рисовании

Задачи образования:

- формировать знания о значении дорожного знака «Остановка общественного транспорта» и навыках безопасного поведения на дороге

- закреплять представления о форме предметов, расположении частей

- закреплять умение правильно держать карандаш, закрашивать рисунки, проводя линии и штрихи только в одном , не выходя за пределы контура

Задачи развития

- развивать моторику кистей рук, внимание, творческое воображение детей

Задачи воспитания:

- воспитывать дружелюбие при оценке работ других детей

- воспитывать стремление к соблюдению правил дорожного движения, ответственное отношению к здоровью

1.Организационный момент

Воспитатель: Собирайся, детвора, начинается

Речевая игра «Это я, это все мои друзья»

Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход? (Это я! Это я! Это все мои друзья!)

Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду? (Нет, не я, нет, не я, это не мои друзья)

Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?

Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный, означает – путь открыт,

Знает кто, что жёлтый свет «приготовься» говорит?

Знает кто, что красный свет говорит «дороги нет»?

Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

2. Основная часть

Воспитатель: Молодцы, знаете правила дорожного движения. А мои загадки угадаете?

Вот трёхглазый молодец.

До чего же он хитрец!

Кто откуда ни поедет,

Подмигнёт и тем, и этим.

Знает, как уладить спор,

Разноцветный…(светофор)

Машины мчатся. Тут же, вскачь,

Летит к проезжей части мяч.

Должны запомнить все, друзья,

Что за мячом бежать…. (нельзя)

Кто пешком всегда идет?

Догадались? ….(Пешеход)

Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином...(Автобус)      

Наш автобус ехал-ехал,

И к площадочке подъехал.

А на ней народ скучает,

Молча транспорт ожидает.

(Остановка)

Воспитатель: Хотите прокатиться на автобусе? Занимайте места! Дети садятся на коврик или перестраиваются парами, один ребенок - водитель.

Игра-имитация «Мы шоферы»

(дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Подкачаем дружно шины,

Чтобы ехала машина!

Свой моторчик заводите ,

В руки руль скорей берите  

Едем, едем по дороге,                

Нажимаем на педаль.                    

Газ включаем, выключаем,           

Смотрим пристально мы  вдаль.  

Дворники стирают капли

Вправо,  влево – чистота!               

Знаки все мы соблюдаем,                      

Мы шоферы, хоть  куда!                 

Воспитатель: Весело прокатились! Скоро наша остановка, не забудьте заплатить за проезд. Вот и наш детский сад, но автобус проехал мимо. Ну, ничего, выйдем на следующей остановке. Опять не остановился! Почему автобус не останавливается? Как вы думаете? (Ответы детей). Что же делать? (Ответы детей).

Воспитатель: Нам нужно нарисовать знаки «Остановка общественного транспорта» и развесить на нашей улице. Как выглядит этот знак, что на нем изображено? Найдите его среди других знаков. (Ребенок показывает знак на плакате «Дорожные знаки»)

В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать. 

Воспитатель: Какого цвета этот знак? Какой формы? Что означает синий цвет? Какой формы автобус? Покажите в воздухе, как вы нарисуете автобус. (Дети показывают) А его колеса? (Дети показывают) Какие окна вы нарисуете в автобусе? (Один ребенок показывает приемы рисования на образце)

Прежде чем рисовать, разогреем пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Транспорт»

Раз, два, три, четыре, пять -
Буду транспорт я считать.
Автобус, лодка и мопед,
Мотоцикл, велосипед,
Автомобиль и самолет,

Корабль, поезд, вертолет.

Воспитатель: пальчики разогрели, начинаем рисовать.

Самостоятельная практическая деятельность детей

Напоминаю об осанке за столом, положении ног и рук; правилах закрашивания.

3. Заключительная часть

Воспитатель: Какие замечательные знаки получились! Теперь ни один автобус не проедет мимо остановки!

(Работы помещаются на выставку. Дети выбирают наиболее удачные знаки).

- Вы помните, как нужно вести себя в автобусе?

Игра  «Разрешается – запрещается»

Играть и прыгать на остановке … запрещается

Быть примерным пешеходом …. разрешается

А шалить, мешать народу … запрещается

Спокойно вести себя в автобусе … разрешается

Уступать место старшим … разрешается

Выглядывать из окна … запрещается.

Воспитатель: Молодцы! Я горжусь вами, потому что вы умные, воспитанные и талантливые.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568963-konspekt-zanjatija-dorozhnye-znaki