Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
13.03.2024
Консультация «Адаптация без слёз»
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 43 «Сказка» г. Смоленска
Стендовая информация для родителей
Тема: «Адаптация без слёз».
Подготовила:
педагог-психолог Алфёрова А.Ю.
Смоленск, 2023
Адаптация без слёз
Придя в детский сад, каждый ребёнок проходит период адаптации. Вся жизнь ребёнка кардинальным образом меняется. Ребёнок сталкивается с чётким режимом дня, отсутствием родных и близких, постоянным присутствием сверстников, необходимость слушаться и подчиняться незнакомым взрослым, резким уменьшением персонального внимания.
Ребёнку необходимо время, чтобы адаптироваться к этой новой жизни в детскому саду. У каждого ребёнка этот период проходит по-своему, но есть общие поведенческие реакции, которые свойственны детям в период адаптации в детскому саду:
Что происходит с ребёнком?
1. Меняется эмоциональное состояние (ребёнок много плачет, раздражается).
2. Нарушается аппетит (ребёнок есть меньше и реже, чем обычно).
3. Нарушается сон (сон может стать кратковременным, прерывистым).
4. Могут утратиться приобретённые ранее навыки.
5. Увеличивается вероятность заболеть (это связано с психическим напряжением и с тем, что ребёнок сталкивается с новыми вирусами).
Все эти изменения являются естественной реакцией на новые условия жизни, поэтому к ним нужно отнестись с пониманием. Не беспокойтесь: когда ребенок привыкнет к садику, всё «станет на круги своя».
СТРАНИЧКА ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
Страничка педагога-психолога
Как помочь ребёнку адаптироваться?
1. Будьте спокойны, ребёнок чувствует ваши переживания.
2. Обязательно придумайте свой ритуал прощания (чмокнуть в щёчку, помахать рукой), а также ритуал встречи.
3. Старайтесь, чтобы ребёнка в детский сад постоянно приводил кто-то один (мама, папа или бабушка). Так он быстрее привыкнет расставаться.
4. Не обманывайте ребёнка. Забирайте домой вовремя, как пообещали.
5. В присутствии ребёнка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников.
6. В выходные дни резко не меняйте режим дня.
7. Не отучайте ребёнка от вредных привычек в адаптационный период (сосание соски, качание).
8. Создайте спокойную, бесконфликтную обстановку в семье.
9. «Не пугайте», не наказывайте детским садом.
10. Будьте терпимы к капризам ребёнка.
11. На время прекратите с ребёнком посещение многолюдных мест.
12. Эмоционально поддерживайте малыша: чаще обнимайте, поглаживайте, называйте ласковыми именами.
13. Уделяйте ребёнку больше своего времени, играйте вместе, читайте книжки.
Будьте терпеливы, проявляйте понимание и проницательность. И тогда скоро детский сад превратится для малыша в уютный, хорошо знакомый и привычный мир!
Стендовая информация для родителей
Тема: «Адаптация без слёз».
Подготовила:
педагог-психолог Алфёрова А.Ю.
Смоленск, 2023
Адаптация без слёз
Придя в детский сад, каждый ребёнок проходит период адаптации. Вся жизнь ребёнка кардинальным образом меняется. Ребёнок сталкивается с чётким режимом дня, отсутствием родных и близких, постоянным присутствием сверстников, необходимость слушаться и подчиняться незнакомым взрослым, резким уменьшением персонального внимания.
Ребёнку необходимо время, чтобы адаптироваться к этой новой жизни в детскому саду. У каждого ребёнка этот период проходит по-своему, но есть общие поведенческие реакции, которые свойственны детям в период адаптации в детскому саду:
Что происходит с ребёнком?
1. Меняется эмоциональное состояние (ребёнок много плачет, раздражается).
2. Нарушается аппетит (ребёнок есть меньше и реже, чем обычно).
3. Нарушается сон (сон может стать кратковременным, прерывистым).
4. Могут утратиться приобретённые ранее навыки.
5. Увеличивается вероятность заболеть (это связано с психическим напряжением и с тем, что ребёнок сталкивается с новыми вирусами).
Все эти изменения являются естественной реакцией на новые условия жизни, поэтому к ним нужно отнестись с пониманием. Не беспокойтесь: когда ребенок привыкнет к садику, всё «станет на круги своя».
СТРАНИЧКА ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
Страничка педагога-психолога
Как помочь ребёнку адаптироваться?
1. Будьте спокойны, ребёнок чувствует ваши переживания.
2. Обязательно придумайте свой ритуал прощания (чмокнуть в щёчку, помахать рукой), а также ритуал встречи.
3. Старайтесь, чтобы ребёнка в детский сад постоянно приводил кто-то один (мама, папа или бабушка). Так он быстрее привыкнет расставаться.
4. Не обманывайте ребёнка. Забирайте домой вовремя, как пообещали.
5. В присутствии ребёнка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников.
6. В выходные дни резко не меняйте режим дня.
7. Не отучайте ребёнка от вредных привычек в адаптационный период (сосание соски, качание).
8. Создайте спокойную, бесконфликтную обстановку в семье.
9. «Не пугайте», не наказывайте детским садом.
10. Будьте терпимы к капризам ребёнка.
11. На время прекратите с ребёнком посещение многолюдных мест.
12. Эмоционально поддерживайте малыша: чаще обнимайте, поглаживайте, называйте ласковыми именами.
13. Уделяйте ребёнку больше своего времени, играйте вместе, читайте книжки.
Будьте терпеливы, проявляйте понимание и проницательность. И тогда скоро детский сад превратится для малыша в уютный, хорошо знакомый и привычный мир!
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.