- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Паспорт проекта «Сюрприз для мамочки»
Во время обсуждения с детьми идеи подарка, Роберт К. рассказал, что они вместе со своей мамой, кондитером, приготовили сладкий подарок для бабушки. Ребят очень заинтересовал этот рассказ и они спросили, а можем ли мы в саду своими силами испечь мамам торт? Посоветовавшись секретно с родителями, решили помочь детям и организовать с их помощью оформление тортиков для мам из готовых коржей, которые приготовит мама кондитер.
Паспорт проекта
«Сюрприз для мамочки»
Авторы разработчики: воспитанники подготовительной к школе группы №1 от зарождения до получения результата.
Участники проекта: дети подготовительной группы.
Место реализации проекта:МОУ «Центр развития ребенка № 12 Советского района Волгограда».
Тип проекта:
по ведущему методу:творческий
по содержанию:ребенок и его культурные ценности;
по характеру участия ребенка в проекте: субъект созидания проекта от зарождения до получения результата;
по характеру контактов: внутри одной возрастной группы;
по количеству участников: групповой;
по длительности: краткосрочный (одна неделя)
Актуальность проекта:
Мама - это начало нашей жизни, самый теплый взгляд, самое любящее сердце, самые добрые руки. Порой мы забываем говорить мамам самые нежные слова, признаваться им в любви, но мы знаем, пока у нас есть мама - мы находимся под защитой ангела-хранителя. Задача педагогов стремиться сформировать у детей желание заботится о мамах, радовать их хорошими поступками, баловать ласковыми и нежными словами, преподносить подарки, не купленные в магазине, а сделанные своими руками. Поздравить маму – это подарить не просто подарок, а память, которую она, несомненно, будет хранить долго, и вспоминать своего малыша с радостью и любовью.
Проблема:Люди перестали дарить подарки, сделанные своими руками.
Описание проблемы: Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой разумеющееся, если есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. Каждый год накануне 8 марта у нас стоит вопрос о том, как интересно и необычно поздравить мам и бабушек с этим праздником.
Во время обсуждения с детьми идеи подарка, Роберт К. рассказал, что они вместе со своей мамой, кондитером, приготовили сладкий подарок для бабушки. Ребят очень заинтересовал этот рассказ и они спросили, а можем ли мы в саду своими силами испечь мамам торт? Посоветовавшись секретно с родителями, решили помочь детям и организовать с их помощью оформление тортиков для мам из готовых коржей, которые приготовит мама кондитер.
Цель проекта:Способствовать воспитанию бережного и чуткого отношения к самым близким людям.
Задачи:
продолжать обобщать знания детей о празднике «8 Марта»;
способствовать к самостоятельным действиям, побуждать к проявлению к познанию нового, неизвестного;
создать условия для самостоятельного поиска ответов на поставленные вопросы разными способами;
создать условия для сотрудничества и сотворчества взрослых и детей в процессе проектной деятельности;
развивать у старших дошкольников умение отражать полученные впечатления в творческих работах (маминых портретах);
совершенствовать умения детей в изготовлении сладких подарков;
воспитать у детей бережное отношение к самым близким людям.
Ожидаемые результаты:
-получение новых знаний о празднике 8 Марта, его традициях празднования;
- вызывать желание детей создавать подарки к празднику своими руками;
- формирования бережного и чуткого отношения к самым близким людям, потребности радовать близких добрыми делами, а так же в преддверии праздника 8 марта
- каждый ребенок и их родители примут участие в реализации проекта.
8. Продукт проекта: торты для мам, мамины портреты, видеоролик.
9. Этапы реализации проекта:
1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
• Подбор иллюстраций и фотоматериала - стенда.
• Беседа с детьми о весне и весенних праздниках.
• Изучение методической литературы
• Информирование участников о цели проекта.
2. ОСНОВНОЙ ЭТАП.
• Рассматривание картинок и фотографий с изображением разных видов женских профессий.
• Дидактическая игра: «Мамины помощники».
• Речевые игры: «Какая твоя бабушка/мама, сестра?», «Найди лишнее», «Исправь предложение».
• Беседы: «История возникновения праздника 8 Марта», «О чем мечтают наши мамы», «Мамы всякие важны, мамы всякие нужны».
• Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дочки - матери», «Кондитер».
• Чтение и заучивание стихов и песен о маме, бабушке (женском дне).
• Создание портретов «Моя мама».
• Изготовление тортиков.
Для родителей:
Беседа: «Творчество дома с детьми»
3. ИТОГОВЫЙ ЭТАП.
• Утренник, посвященный 8 марта.
• Оформление выставки рисунков «Моя мама».
• Создание видеоролика
Результаты реализации проекта:
- дети овладели навыками адекватно использовать вербальные и невербальные средства общения, диалогической речью и конструктивными способами взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
- стали откликаться на эмоции близких людей;
- овладели основами кондитерского дела.
Приложение к проекту «Сюрприз для мамочки»


Портреты любимых мамочек


Оформление выставки рисунков «Мамин портрет»
Изготовление сладких сюрпризов для мам



Маленькие поварята


Вот такие сладкие подарки у нас получились!
Праздник получился теплым, душевным и немного сладким!

Мамы и дети остались очень довольны
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569061-pasport-proekta-sjurpriz-dlja-mamochki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.