- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий торжественной линейки к 9 Мая
Сценарий торжественной линейки посвященной 9 мая.
Ученица
Июнь…клонился к вечеру закат
И белой ночи разливалось море.
И раздавался звонкий смех ребят
Не знающих, не ведающих горя.
Июнь. Тогда еще не знали мы,
Со школьных вечеров, шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в сорок пятом в мае.
Ведущий. Был летний воскресный день 1941 года. Ласково светило солнце, согревая землю своими лучами. Птицы пели на все голоса. Люди просыпались, строили планы на выходной день. Ничто не предвещало беды. Предрассветную тишину разорвали залпы тысячи орудий… Из репродукторов донеслась страшная весть …
Звучит фонограмма голос Левитана о том, что началась война.
Ведущий.22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Весь наш народ поднялся на борьбу с немецко-фашистскими захватчиками: в военкоматы выстраивались очереди, на фронт уходили порой прямо со школьной скамьи. Поток добровольцев не иссякал всю войну.
Звучит песня «Вставай страна огромная».
Ученица
От бескрайней равнины сибирской
До полесских лесов и болот
Поднимался народ богатырский,
Наш великий русский народ.
Выходил он, свободный и правый,
Отвечая войной на войну,
Постоять за родную державу,
За могучую нашу страну!
Ученица
Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех на все четыре года.
Она такой вдавила след
И стольких наземь положила,
Что двадцать лет и тридцать лет
Живым не верится, что живы…
Звучит фоном «Бухенвальдский набат»
Ведущий.
Он защищал тебя на поле боя.
Упал, ни шагу не ступив назад.
И имя есть у этого героя -
Великой Армии простой солдат.
Миронов Филипп Абрамович родился 5 августа 1920 года в посёлке Ясная Заря Промышленновского района Кемеровской области в семье рабочего. Русский. Окончил 8 классов, работал слесарем.
Участник Великой Отечественной войны с июня 1941 года. Командир танка 26-го гвардейского отдельного тяжелого танкового полка.
21 июня 1944 года при прорыве обороны противника в составе подвижной группы армии танк под командованием Филиппа Абрамовича первым ворвался в расположение врага. Танк был подбит.
Мужественный экипаж боевой машины семь часов отражал попытки противника захватить танк и нанёс ему значительные потери. Никто не знает, о чём говорили гвардейцы в эти минуты. Радист на командном пункте принял лишь несколько слов: «Погибаем, но не сдаёмся...». До самых последних секунд танкисты боролись. Когда враги подожгли танк, гвардейцы пустили в ход огнетушители. Фашисты подтащили взрывчатку…
Все члены экипажа погибли, но не сдались врагу.
Миронову Филиппу Абрамовичу посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
Похоронен в братской могиле (№ 36) в городе Выборге Ленинградской области. В Выборге в районе подвига танкистов установлена мемориальная доска.
Ведущий: 4 года шла война! 34 тысячи часов и 40 миллионов погибших людей! 28 тысяч убитых ежедневно, каждый четвёртый житель нашей страны. С Падунской территории ушло на фронт 201человек, а вернулось только 138.
Человеческая память! Время не властно над ней. И сколько бы лет и десятилетий ни прошло, люди снова и снова будут возвращаться к нашей Победе, ознаменовавшей торжество жизни над смертью.
Ученица
Тихо, ребята, минутой молчанья
Память героев почтим,
И их голоса когда-то звучали,
По утрам они солнце встречали,
Сверстники наши почти.
Среди нас нет тех,
Кто ушёл на фронт и не вернулся.
Вспомним через века, через года,
О тех, кто уже не придёт никогда.
Вспомним!
Ведущий.Прошу почтить память павших минутой молчания. (звучит метроном).
(Минута молчания.)
По окончании минуты молчания фоном звучит«Гимн9 мая»
Ученица
В девятый день ликующего мая,
Когда легла на землю тишина.
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил! Окончена война!
Нам нужен мир- тебе , и мне.
И всем на свете детям.
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим.
Нам нужен мир, трава в росе,
Улыбчивое детство.
Нам нужен мир, прекрасный мир,
Полученный в наследство.
Звучит песня «День Победы»
Возложение цветов к мемориальной доске Ф.А. Миронова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56919-scenarij-torzhestvennoj-linejki-k-9-maja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.