- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Чувашский народ
Выступление на фестивале народов России, посвящённом месячнику родных языков
«Республика Чувашия»
1 ученик:
Мы гордимся нашей Великой Родиной! Её природой, её трудолюбивыми людьми. Она поит нас прозрачной водой из своих родников, мы дышим её воздухом, она кормит нас хлебом со своих бескрайних полей. Но у каждого из нас есть и своя Малая Родина – тот уголок земли, где мы родились, где прошло наше детство, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом. Для кого-то Малая Родина – небольшой посёлок или деревенька, для других – городская улица и уютный зелёный дворик с качелями, песочницей и деревянной горкой. Словом, Малая Родина у каждого своя.
А мы сегодня представляем одну из республик в ожерелье великой реки Волги – ЧУВАШИЮ! Давайте научимся здороваться на чувашском языке:
Салам! – Привет!
Сывлӑх сунатӑп! – Здравствуйте!
Ырӑ кун пултӑр! – Добрый день!
2 ученик:
Знаете ли Вы страну такую,
Древнюю и вечно молодую,
Где в лесу тетерева токуют –
Словно песней сердце околдуют,
Где коль праздник – от души ликуют,
Коль работа — гору дай любую!
Знаете ли Вы такой народ,
У которого сто тысяч слов,
У которого сто тысяч песен
И сто тысяч вышивок цветет?
Приезжайте к нам — и я готов
Это все проверить с вами вместе.
3 ученик:
Республика Чувашия, столица город Чебоксары. Флаг республики золотого и пурпурового цвета. Золото - символ богатства, справедливости и милосердия. Пурпур - символ могущества и мужества. В центре - Древо жизни, которое изображает дуб, олицетворяющий единство народов Республики.
Герб Чувашской Республики представляет собой золотой щит, разделённый на желтое (вверху) и пурпуровое (внизу) поля, в центре щита с пурпуровой древнечувашской эмблемой - "Древо Жизни". Оно олицетворяет собой единство народов, проживающих на территории Чувашской Республики. Щит, обрамлён пурпуровой с золотом лентой с надписью золотыми буквами "Чувашская Республика", завершается золотым изображением листьев и шишек хмеля, а венчает его эмблема "Три солнца". Она символизирует солнечный свет, дарящий жизнь и оберегающий благополучие. Троекратное повторение звезды, означает чувашское народное понятие «Были. Есть. Будем» и показывает связь времён: прошлых, настоящих и будущих поколений.
4 ученик Чувашская земля, родимый край,
Ты всех похвал и почестей достоин.
Здесь солнце, словно пышный каравай,
Тут воздух, будто на меду настоян.
5 ученик: Живёт тут удивительный народ,
Способный веселиться и трудиться,
Который очень нежно бережёт
Жемчужины преданий и традиций...
6 ученик: Чувашский край, с какой любовью
Ты с малых лет меня растил
И душу радует сыновью
Размах твоих растущих крыл.
7 ученик: Чувашский край мой, под защитой
России - матери твой взлет.
Мы с ней судьбой и сердцем слиты
Века и на века вперед.
8 ученик Красива Чувашская вышивка,
Красива, узорна, красна,
Но только тогда, когда вышита
Рукой мастерицы она!
9 ученик: Красивы наряды Чувашские,
В них красен и мальчик и дед,
Когда он рукой работящею,
Умело на плечи надет!
10 ученик: А хлеб из Чувашии, сказочно
Красив и хрустит на зубах,
Когда он с любовью, заквашенный
Замешан в умелых руках!
11 ученик: А песни Чувашские трелями,
На праздник звучат над селом,
Когда для души и веселия,
Их дружно, красиво поем!
12 ученик:
Чувашская земля восхитительно красива своими столетними дубами, золотистыми полями, дивной природой и Великой Волгой. А люди - главное её богатство. С незапамятных времен жители этой земли необычайно трудолюбивы. Для них труд важен не только для создания материального благосостояния. Его духовное богатство бесконечно. Не случайно классик чувашской литературы назвал свою Родину страной ста тысяч слов, ста тысяч песен и ста тысяч вышивок.
Далее идёт демонстрация блюд чувашской кухни
13 ученик:
Хуплу – это традиционный пирог из дрожжевого теста с начинкой из мяса, крупы (или картофеля) и лука. Он может быть только круглым, часто украшается узорами из теста. По сути, это полноценное второе блюдо — порции пирога достаточно, чтобы плотно пообедать или поужинать. Чуваши говорили, что пирог хуплу делается круглым в честь солнца, а плетёнка вокруг него символизирует лучи света. Он подается горячим как символ тепла и домашнего очага. Хуплу у чувашей был сакральным блюдом, поэтому его готовили по праздникам. Собиралась вся семья за круглым столом и приходили дорогие гости. Без него не обходился ни один праздник.
14 ученик
Кавын игерчи — тыквенные оладьи. Простая, быстрая в приготовлении и аппетитная выпечка — это вкусный и полезный завтрак либо перекус в течение дня. Для большей сытности к ним можно подать сметану, растопленное масло или присыпать сахаром
15 ученик
Хуран кукли – это вареники, они же «чувашские пельмени» из пресного теста. Традиционная начинка — творог или картофель. Сейчас в вареники кладут мясо, сыр, отварные яйца с зеленым луком, ягоды. Если начинка несладкая, их подают с сильно зажаренным луком и сметаной.
Затем демонстрируется национальная одежда чувашей
16 ученик:
Видите необычные шапочки? Это тухья (с торчащим кончиком) и хушпу (с плоским верхом). Тухья- это девичий головной убор. Это глубокая шапка круглой формы, изготовленная на плотной основе и расшитая бисером, закрывавшая весь лоб до бровей. На тухью было принято навешивать самые дорогие монеты – серебряные рубли и полтинники. Украшали шапку и 10, 15, 20 копеечными монетами, но всегда серебряными.
17 ученик:
Хушпа была женским головным убором. На нем уже есть накосники, так как замужней женщине не полагалось показывать свои волосы посторонним, только мужу.
18 ученик:
Основа чувашского костюма – белая рубаха. Для женщин – длинная, до щиколоток. Поверх надевали фартук или передник, кафтан или халат. Мужская рубаха была до колен и подвязывалась поверх брюк пояском. Вышивкой украшали только праздничную мужскую одежду, чем богаче узор – тем праздничнее
19 ученик:
Национальная одежда немыслима без вышитого орнамента. У чувашей наиболее распространён геометрический орнамент. В символах, образующих узоры можно рассмотреть образы природы (солнце, дерево, поле), человеческих взаимоотношений (семья, род, сила, верность, трудолюбие). Одним из самых главных всегда считался солярный знак: солнце как источник жизни вышивалось в форме круга с лучами, креста и квадрата. Самая ценная вышивка была двусторонней – без швов и узелков.
20 ученик:
На русской земле проложили мы след,
Мы — чистое зеркало прожитых лет.
С народом России мы песни певали,
Есть общее в нашем быту и морали.
Один за другим проходили года —
Шутили, трудились мы вместе всегда.
Вовеки нельзя нашу дружбу разбить,
Нанизаны мы на единую нить.
Как тигры, воюем, нам бремя не бремя,
Как кони, работаем в мирное время.
Один за другим пусть проходят года —
Нам вместе идти навсегда, навсегда!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569233-chuvashskij-narod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.