Конспект урока «Разложить столовые приборы»

Тема: «Разложить столовые приборы»

Цель:  учить детей правильно сервировать стол, узнавать и называть предметы сервировки.

Задачи:

1. Закрепить правильное пользования столовыми приборами.

2. Воспитывать культуру поведения за столом.

3. Развивать навыки пользования столовыми приборами.

Ход урока:

1.Орг момент

Добрый день, ребята! Прозвенел звонок. Начинается урок. На меня все посмотрели. Улыбнулись, тихо сели.

2.Введение в новую тему урока.

 Беседа о посуде.

- Какие предметы посуды вы еще знаете, кроме чайной?

- Назовите столовые приборы, которыми мы пользуемся для еды? (ложка, вилка, нож)

- В какой посуде готовят пищу? (кастрюля, сковородка и т. д.)

- Как называется эта посуда? (кухонная)

- Какой посудой мы пользуемся, когда пьем чай? (чашка, блюдце, сахарница, заварной чайник, конфетница)

- Как называется эта посуда? (чайная)

- Как называется посуда, из которой мы едим (принимаем пищу? (столовая)

«Столик, накройся!»

Ход игры: участники вытягивают картинки с изображением блюд на разные этапы питания (завтрак, обед, полдник, ужин) и при помощи магнитного стола и плоскостных фигур накрывают столы.

3. Физминутка

«Помощники»

Раз, два, три, четыре,            Ритмичные удары кулачками и в ладоши попеременно.

Мы посуду перемыли:                         Одна ладонь скользит по другой

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку.                    Загибаем пальчики по одному на каждое название посуды.

Мы посуду перемыли,                      Одна ладонь скользит по другой.

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился,                     Снова загибаем пальчики.

Ложку мы чуть-чуть сломали.

Так мы маме помогали.     Ритмичные удары кулачками и в ладоши переменно.

4. Закрепление изученного материала.

Игра «Чем похожа и чем отличается».

Дети сравнивают предметы, находят связь между назначением, строением посуды и материалом, из которого она сделана (фарфоровый чайник и чашка, эмалированный и фарфоровый чайники, кастрюля и тарелка, кружка и сковородка).

5.Итог урока

Как ваше настроение? Если чувствуете себя хорошо, комфортно, то крепите на дерево кружок красного  цвета, если нет,  зелёного.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569315-konspekt-uroka-razlozhit-stolovye-pribory