Консультация для родителей: «Нарушения звукопроизношения»

Консультация для родителей:

«Нарушения звукопроизношения»

Когда ребенку исполняется 4,5-5 лет, его звукопроизношение должно быть полностью сформировано. Слух играет очень важную роль в совершенствовании звукопроизношения ребенка, так как от него зависит точность артикуляции звуков.

Уже в двухлетнем возрасте ребенок способен различать звуки речи на слух и пытается их имитировать. В 3-4 года дети уже могут услышать разницу между своим произношением звуков и произношением взрослых, что побуждает их стремиться к исправлению своего произношения.

Артикуляционные навыки ребенка формируются постепенно. До определенного возраста ребенок, хотя и может свободно различать все звуки речи на слух, не всегда может правильно их произносить. Произношение сложных по артикуляции свистящих (С, З, Ц) и шипящих (Ш, Ж, Ч, Щ) звуков ребенок осваивает в возрасте от 3 до 4 лет. Позднее всего он осваивает произношение самых сложных по артикуляции звуков - Р и твердого Л. До этого времени дети, как правило, заменяют эти звуки более простыми по артикуляции, но существующими в русском языке звуками (например, заменяют Р на Л – лакета вместо ракета, Ч на ТЬ – тяйник вместо чайник, С на Ш – сапка вместо шапка и т.д.).

По мере того как у ребенка развивается его речевой аппарат, звуки-заменители постепенно становятся более правильными. Таким образом, до 4-4,5 лет все дети имеют недостаточно совершенное произношение. Это часто приводит к тому, что родители и некоторые специалисты не обращают должного внимания на этот факт, связывая все недочеты с возрастом и полагая, что до 5-6 лет родитель не должен беспокоиться о правильности произношения у ребенка.

Какие особенности в произношении детьми звуков следует вызывать беспокойство? Любые недостатки произношения после 5 лет уже не могут рассматриваться как норма. К этому возрасту ребенок уже должен быть способен не только различать все звуки речи и замечать возможные ошибки в их произношении, но и уметь выполнять все тонкие движения речевых органов, которые нужны для правильного произношения самых сложных звуков.

Если у ребенка к 5 годам возникают проблемы с произношением звуков, это указывает на наличие особых причин, мешающих нормальной работе речевых анализаторов. Уже в более раннем возрасте могут проявляться особенности в произношении звуков, выходящие за рамки обычного возрастного развития и являющиеся настоящими дефектами. Например, вместо замены сложных звуков на более простые, ребенок может искаженно произносить звуки, такие как "горловое" произношение Р, межзубное или боковое С и т.д. При нормальном строении артикуляционных органов и полной подвижности такие особенности произношения обычно не встречаются, за исключением случаев, когда ребенок подражает взрослым. И поскольку эти дефекты в произношении звуков вызваны специфическими причинами, нельзя рассчитывать на их исчезновение со временем, поэтому важно обратиться за помощью к специалистам как можно раньше.

Подготовила: учитель-логопед,Филиала МАОУ СОШ №13 "ЦППМиСП "Развитие. Кутькова А.А.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569373-konsultacija-dlja-roditelej-narushenija-zvuko