- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Колечки»
Для того, чтобы решать эту проблему представляем дидактическую игру «Колечки», которая способствует развитию речи и коммуникативных навыков детей. .
Дидактическая игра «Колечки» — это уникальная возможность расположить сказку на пальчиках у детей. Дети могут надеть колечко, прикрепить любого персонажа и поиграть.
112
0
Дидактическая игра «Колечки»
Цель: Развитие речи и коммуникативных навыков у детей с помощью игр с колечками.
Задачи:
- Учить детей разыгрывать небольшие постановки, сценки, сказки с помощью колечек.
- Развивать у детей умение вести ролевой диалог.
- Развивать речь, мышление, память, внимание, творческое воображение, обогащать словарный запас.
- Способствовать формированию у детей игровых коммуникативных умений, желания играть со сверстниками.
Возраст: 3 – 7 лет.
Описание:
- Набор вязаных колечек, которые надеваются на пальчики.
- Фигурки-персонажи из бумаги (животные, герои сказок и др.)
Ход игры:
Дети (или один ребенок) надевают колечко (колечки) на пальчик, прикрепляют любого персонажа и играют.
Вариативность использования дидактической игры «Колечки»:
-Разучивание потешек, стихов.
-Разыгрывание сказок.
-Придумывание своей сказки.
-Придумывание загадок («Угадай героя»).
-«Кто как говорит» (звукоподражание).
-«Мир эмоций» (грусть, радость, гнев, удивление).
-Изучение счета
-Закрепление понятий «справа – слева», «рядом», «друг за другом».
-С помощью колечек можно решать и проигрывать проблемные ситуации, трудности в общении, конфликты, страхи и тревоги детей.
Основные направления развития игры с детьми младшего дошкольного возраста состоят в постепенном переходе детей:
- от наблюдения за игрой взрослого к самостоятельной игровой деятельности.
- от индивидуальной игры и «игры рядом» к игре в группе сверстников.
- от имитации действий персонажей к имитации действий с передачей основных эмоций героя.
Основные направления развития игры с детьми старшего дошкольного возраста состоят в постепенном переходе ребенка:
- от игры «для себя» к игре, ориентированной на зрителя.
- от игры, в которой главное сам процесс, к игре, где значимы, и процесс, и результат.
- от игры в малой группе сверстников, к игре в группе из пяти сверстников.
- от игры по одному литературному произведению к игре, в которой соединяются несколько произведений.
- от игры, где используются средства выразительности (эмоции, жесты, мимика, настроение и др.) для передачи особенностей персонажа, к игре как средству самовыражения через образ героя.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569667-didakticheskaja-igra-kolechki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.