- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Основные причины ,почему нам следует знать английский сленг
Основные причины ,почему нам следует знать английский сленг
Уважаемый читатель у меня уже была одна статья о б употреблении сленга в языке, но я сегодня хочу остановиться на основных причинах почему на следует изучить и знать сленг, почему он так важен в наши дни в современной жизни. Сначала давайте еще раз вспомним, что такое сленг. Сленг это неформальная, неофициальная, бытовая речь, которая употребляется во время разговорного английского. Конечно же есть разные виды сленга начиная от слов, которые более или менее понятны во всем англоязычном мире, до более непонятных терминов, которые используются только в определенной области или регионе, и определенных терминов, которые могут употребляется в большинстве неформальных ситуациях чрезвычайно оскорбительных, которые вряд ли когда либо уместны. Сленг это важная часть составляющего английского языка. Много им пользуются носители языка во время неформального общения так же употребления сленга мы часто встречаем в в песнях, в фильмах и разных телешоу. В данной статье я попытаюсь дать основные причины. по которым мы должны научиться сленгу. 1 .Носители языка. Если вы хотите взаимодействовать и общаться с носителями языка, то вы должны знать много слов и выражений в сленге. Ибо они часто ими пользуются .Например «Howareyou?»,но в неформальной ситуации он скажет « Howisitgoing?» 2.Фильмы и телепередачи. Сленговые(жаргонные) термины часто мы можем услышать по телевизору в разны фильмах и телепередачах, порой даже от сказочных персонажей. Вот несколько выражений которое мы может услышать в разных фильмах. А)You wanna say hi b) Hey Joey, hey buddy !=Hello Joey, hello my friend! C) Idunno=Idon’tknow. 3 3 3.Музыка.Сленговые выражение очень много употребляться в песнях .Вы очень часто можете усушать такие термины как «wanna»(wantto) или «gonna»(goingto) в многих известных песнях. Есть конечно же и песни в которых употребляться неясные термины, например репер Эмси Хаммер употребляет такие термины как «kikcs»вместо «sneakers» (крассовки) и «ghettobird»как «policehelicopter»хотя все эти термины вы можете понять если ранее вы их уже слышали и работали с ними-употребляли. 4Забавно и смешно. В конце концов употребление сленга это забавная смешная форма употребления языка. И на самом деле некоторые сленговое формы выражений достаточно смешные. Например; a) Нe is as thick as two planks=He is really stupid b) I wouldn’t trust her as far as I could stupid=I don’t trust her at all. C) He is as graceful as a pin on ice= He is very graceful. Cогласитесь смешно …Итак какой самый лучший способ выучить сленг? Все очень просто. Часто случайте песни, разговоры носителей языка, смотрите разные развлекательные телепередачи. Ситкомы это самые лучшие ,там много диалогов, телепередачи Симпсоны, семя Кардашян ,Тачку на прокачку, шоу с Джеймсом Корденом…. Да, и еще , если вы столкнулись с сленговым выражением ,которое вы не слышали не разу и соответственно не понимаете, не надо суетиться и паниковать. Запомните в любом языке, английский не исключение, сленговые фразы употребляться что бы выразить основные эмоции восторга, веселья, страха ,отвращение и недовольство. Самое лучшее это попытаться понять собеседника. Возьми паузу на несколько секунд , включи свое воображение и подумай о контексте того что ты услышал, а так же ищи выражения лиц и следи за реакцией остальных собеседников. Например представь что ты спрашиваешь что они думают о фильме и они говорят «Itwaswicked».Сейчас ты может и знаешь что wicked означает «evil» и «bad»,но если ты посмотришь и заметишь как воодушевлённо и радостно выглядит твой друг ты сразу же догадаешься что «wicked» означает «good»хороший. Нет ничего сложного и таинственного в сленговых терминах и выражениях, это в основном похожие слова, которые употребляться веселым ,забавным, впечатляющим путем и если вы хотите улучшить ваш английский вам следует выучит хотя бы некоторые….
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569727-osnovnye-prichiny-pochemu-nam-sleduet-znat-an
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.