Календарно- тематическое планирование

Вид детской деятельности

Совместная образовательная и воспитательная деятельность с воспитанниками

Поддержка индивидуальности ребенка

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Двигательная (Д)

Утренняя гимнастика.

ОД ФК

П/И «Мы весёлые ребята».

П/И «Платок»

П/И «Ловишки в лентами»

П/И «Пустое место».

П/И «Лягушка в болоте»

Эстафета «Построй шеренгу, круг, колонну»

Гимнастика после сна

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен.

_________________________________________________

Повторить упражнения в ведении мяча

_________________________________________________

Закреплять умение соблюдать правила игры

_________________________________________________

Разместить в группе на полу кегли, мяч малого размера для игры «Боулинг»

Разместить на веранде мешочки с песком для метания в горизонтальную цель

Игровая (И)

Викторина «Я и мой адрес»

Д/И «Найди что опишу».

Д/И «Похож- непохож»

Д/И «Придумай сам»

Пальчиковая гимнастика «Иголка и наперсток»

Сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь»

Театрализованная игра «Телефон»

Закрепить знания детей об фамилии, отчестве __________________________________________________

Развивать монологическую речь.

_________________________________________________

Разместить в группе на столе н/п игру «Что такое хорошо и что такое плохо?» для игры в паре.

Разместить в группе на столе пазлы с изображением военной техники для собирания

Познавательно-исследовательская и экспериментирование (ПИЭ)

ОД окружающий мир «Мальчишки и девчонки».

ОД ФЭМП

№1 «Состав числа»

№2 «Геометрические фигуры»

Наблюдение за перелетными птицами

Наблюдение за общественным транспортом.

Наблюдение за ветром на площадке

Наблюдение за камнями

Экскурсия к скворечнику

Развивать и систематизировать представления детей о семье.

__________________________________________________

Упражнять в решении арифметических задач.

_________________________________________________

Упражнять в умении определять силу и направление ветра._________________________________________________

Разместить в группе на столе оборудование для проведения опыта «Можно ли склеить бумагу водой» (вода, бумага)

Речевая (Р)

ОД Развитие речи

№1 Составление рассказа по плану по теме: Наша ггруппа

№2 «Весенняя капель»

Беседа о правилах поведения за столом

Беседа «Погода и здоровье»

Беседа «Весна»

Беседа «Как люди обустраивали свой дом раньше»

Беседа по ОБЖ «Когда остаешься один дома».

Загадки о предметах вокруг нас

Речевая игра «Найди другое слово»

Упражнять детей в умении передавать литературный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений.

_______________________________________________

. Развивать образность речи и словесное творчество.

_______________________________________________

Расширять представления детей о разнообразии ролей взрослых в социуме.

______________________________________________

Актуализировать и дополнить знания детей об истории возникновения родного города _______________________________________________

Разместить в группе на столах иллюстрированные детские энциклопедии о человеке и его теле для рассматривания.

Общение со взрослым и сверстниками (ОВС)

Игра, направленная на формирование навыков обмена информацией «Тропинка».

Игра, направленная на формирование навыков восприятие собеседника, взаимопонимания «Зеркало»

Развитие коммуникативных навыков, доверия, эмпатии.

_______________________________________________

Развивать восприятие и познание партнёра.

_______________________________________________

Разместит на столе в группе картинки-эмоции (радость, грусть, удивление и т.д.) для узнавания детьми положительных и отрицательных эмоций.

Элементарная трудовая (ЭТ)

Беседа «Микробы – наши враги»

Чтение: И. Ищук «Мои ладошки»

Уборка в уголке природы.

Протираем подоконники, мебель

Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами ______________________________________________

закреплять умение заправлять свою кровать.

____________________________________________

Разместить в группе на столе оборудование для мытья игрушек (ветошь, тазы с водой)

Изобразительная (Изо)

ОД Художественно-эстетическое развитие

Рисование №1

«Мой друг (моя подружка)»

Рисование №2

«Мальчишки и девчонки»

Аппликация «Девочка и мальчик»

Конструирование из бумаги «Игрушки - Забавы»

Игра с конструктором «Найди одинаковые конструкции»

Развивать умение активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения в рисовании.

_________________________________________________

Воспитывать у детей эстетическое отношение к празднику 8марта.

________________________________________________

Развивать у детей самостоятельную творческую конструктивную деятельность детей.

_______________________________________________

Размести в центре «Искусство» раскраски по теме недели для тренировки умения закрашивать не выходя за контур.

Музыкальная (М)

Музыкально-дидактическая игра «Слушаем музыку»

ОД по плану музыкального руководителя

Развивать тембровое чувство детей

_______________________________________________

Разместить в центре «Искусство» музыкальные инструменты для организации музыкального оркестра.

Работа с родителями

Родительское собрание. «Как хорошо, что есть семья.» конс-ция «Дети на дороге»

Изменения в плане