Формирование педагогического потенциала учителей начальных классов

Выступление на педсовете

Слайд 1

Формирование педагогического потенциала учителей начальных

Слайд 2 эпиграф

Есть женщины в нашем селенье

Любой урок проведут,

Коня на скаку остановят,

В горящую избу войдут.

Слайд 3

Методическая тема кафедры

Системный подход как основной фактор успешного развития и социализации личности обучающегося, формирование новой личности педагога в условиях реализации требований ФГОС и ФОП в школе с углубленным изучением иностранных языков».

Цель работы учителей кафедры: повышение качества образовательного процесса через формирование успешной личности педагогов, через внедрение системного подхода на уроках в условиях реализации требований ФГО и ФОП.

Учитель начальных классов выступает субъектом полипредметной педагогической деятельности, он вводит младшего школьника в различные образовательные области. Существенно важной характеристикой профессиональной деятельности учителя начальных классов является то, что он активно вовлечен в более широкий спектр реальных связей и отношений

Слайд 4

В 2023-2024 учебном году кафедра учителей начальных классов продолжила работу по совершенствованию методики обучения и созданию условий развития творческой активности участников педагогического процесса, изучению новых технологий, внедрения в практику своей работы с целью обеспечения уровня образования, соответствующего современным требованиям. В течение учебного года учителя совершенствовали педагогическое мастерство через открытые уроки, внеклассные мероприятия, взаимопосещения уроков, обмен опытом работы, через работу по самообразованию, а так же через посещение семинаров, методических и педагогических советов. Вся работа учителей была направлена на работу по повышению успеваемости и качества знаний учащихся.

Основной стратегией обучения продолжает оставаться личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-воспитательного процесса школьника, учет его способностей, возможностей и склонностей. Это достигается за счет дифференциации и индивидуализации обучения, использования новых обучающих технологий.

Слайд 5

В коллективе методического объединения учителей начальных классов налажена атмосфера сотрудничества, взаимопомощи, поддержки (совместная разработка уроков, праздников, планирований, подготовка к семинарам). Учителя требовательны не только к себе, но и друг к другу, правильно реагируют на критику. Педагоги нашего объединения постоянно работают над формированием творчески работающего коллектива.

Личностный потенциал современного учителя начальных классов достаточно богат, характер закалён в трудностях, и в значимой для себя ситуации он сумеет прибегнуть к психологической саморегуляции, проявить способность к новому целеполаганию и достичь нового уровня реализации в профессии, удовлетворённости ею и жизнью...

Слайд 6-7-8

В основном все учителя с высшим образованием и с высшей категорией. На кафедре учителей начальных классов работают квалифицированные учителя. 85% учителей имеют стаж более 20 лет. Большинство учителей имеют квалификационные категории, из них 84% имеют высшую категорию. Результаты работы учителей ежегодно отмечаются Благодарственными письмами различных инстанций.

Слайд 9

Каждый год успехи и достижения наших учителей отмечаются всевозможными наградами.

Слайд 10-11

Мастерство учителя достигается благодаря грамотно организованной работе над развитием своего творческого потенциала.

учителя кафедры публикуют свои работы на различных интернет площадках, таких как Инфоурок, , Мультиурок, Продленка. А эта работа способствует обмену опыта с коллегами в рамках профессиональных Интернет-сообществ.

Слайд 12-13

Особое внимание в работе методического объединения уделяется совершенствованию форм и методов организации урока. Повышая свой профессиональный уровень, учителя начальной школы принимали участие в работе в работе научно-практических конференции и различных семинаров. Все участники этих семинаров отмечают выступления наших учителей как блестящие, насыщенные, творческие.

Хочется отметить прекрасное выступление наших учителей на областных семинарах

- «Реализация Требований ФГОС НОО при подготовке младших школьников к ВПР»

-«Живое общение по проблемам подготовки к ВПР»

- Cтажировка учителей начальных классов школ «зоны риска» Смоленской области по теме: «Эффективные практики подготовки младших школьников к ВПР» в рамках реализации дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Реализация требований ФГОС НОО при подготовке младших школьников к ВПР»

-«Обеспечение объективной оценки образовательных результатов обучающихся с использованием ресурсов ВСОКО»

.

Слайд 14

12 марта На базе нашей школы учителями начальных классов была организована стажировка для учителей региона в рамках целевых курсов повышения квалификации «Реализация требований ФГОС НОО при подготовке младших школьников к ВПР». С целью диссеминации педагогического опыта Акуловой С.Г., Селенской А.П., Лобановой С.Ю. были проведены мастер-классы для учителей начальной школы по Смоленской области.

Акулова С.Г. мастер-класс «овладение младшими школьниками основами логического и алгоритмического мышления»

Селенская А.П. «Формирование у младших школьников умения подбирать к слову близкие по значению слова»

Слайд 15-16

К сожалению пришлось выбрать такой мелкий шрифт Так как наши учителя принимают участие в различных конкурсах и тестированиях. Это и

Слайд 16

В условиях модернизации российского образования одной из важнейших задач методической работы школы является повышение квалификации учителей, определение основных направлений формирования и развития профессионализма, уровень профессионально-педагогической компетентности. В этом году учителя прошли различные курсы повышения квалификации.

Слайд 17-18

Учителя находятся в постоянном развитии: в своей работе являются исследователями, изучают передовой опыт коллег по организации различных форм уроков, знакомятся с новыми программами и концепциями обучения.

Все члены методического объединения посещали уроки, внеурочные занятия, воспитательные мероприятия коллег с целью обмена опытом работы и наблюдения за эффективными приёмами работы, приёмами использования электронных образовательных ресурсов, отслеживали элементы системно-деятельностного метода.

Каждый член МО в течение года с целью расширения и углубления профессионально - методических знаний и умений, занимался самообразованием, совершенствованием уровня педагогической подготовки, работал по выбранной методической теме, повышая свое педагогическое мастерство, стремясь наладить свои оригинальные подходы, обоснованно и компетентно внося изменения в уже имеющуюся технологию средства, формы, приемы обучения. На заседаниях МО были заслушаны отчеты учителей по обобщению своего опыта

Слайд19

Вся эта работа приносит свои плоды.По результатам прошедшего года в начальной школе 100% успеваемость при качестве 71%.

Слайд 20-21

Один из важных путей проведения содержательной, творческой и интересной работы с учащимися начальных классов - это внеурочная работа.

Обучающиеся нашей начальной школы в этом учебном году стали активными участниками реализации проекта социальной активности младших школьников «Орлята России».Флагман этого движения Яна Григорьевна. Эта программа создана с целью удовлетворения потребностей младших школьников в социальной активности, поддержания и развития интереса к учебным и внеурочным видам деятельности, обеспечивая преемственность с Российским движением школьников.

– Несмотря на то, что треки называются образовательными, большее внимание в их содержании уделяется воспитательной работе с детьми. В течение года школьники проходят семь треков, в основе которых лежат такие ценности, как Родина, семья, команда, природа, познание и здоровье, - всё то, что понятно ученику младшего школьного возраста и о чём с ним можно говорить.

В ходе выполнения заданий ребята участвуют в различных акциях:

Например:

«Орленок – Доброволец» - это один из самых добрых треков программы «Орлята России», направленный на воспитание в детях любви к труду, взаимопомощи родным и близким людям и формирование добровольческих качеств.

Ребята из 2Б сделали доброе дело, помогли родителям навести порядок в квартире.

Все задания интересны детям. Они с удовольствием ждут участия в них. По всей работе идёт отчёт, отсылаем фото, видео. За каждый трек, классный руководитель после прохождения тестирования получает сертификат.

Слайд-22 Большое внимание наши учителя уделяют работе с одарёнными детьми. Эти обучающиеся часто опережают в своём развитии сверстников. Работать с такими детьми интересно и сложно, т.к. они требуют особого подхода, особой системы обучения. Стараемся для таких ребят привлекать дополнительные задания , расширять рамки образовательной программы, развивая навык учиться самостоятельно. Для этого используем творческие и нестандартные задания, чтобы они стремились к новым открытиям, активному умственному труду, самопознанию, предлагаем участие в различных конкурсах.

Слайд23-24

На протяжении всего учебного года наши учащиеся являлись активными участниками школьных, районных, всероссийских, международных конкурсов, занимали призовые места. Такие как

Активное сотрудничество с платформами Учи.ру, Инфоурок, Урок Цифра, Международный конкурс Старт

Многоплановость и многоаспектность проектов и конкурсов, в которых принимают участие школьники, расширяется с каждым годом. Это вызывает положительную мотивацию, формирует активную жизненную позицию, повышает интерес к изучению творческого мышления. Участие учащихся в конкурсах и других мероприятиях регионального, всероссийского и международного уровня свидетельствует о систематической работе учителей с детьми, имеющими творческий и интеллектуальный потенциал, реализации развития познавательной среды и творческих способностей учащихся.

Слайд 25 Мы всегда рады новым лицам в нашем коллективе. В этом году появился молодой специалист- Юлия Александровна Шилкина. В рамках действующей в нашей школе программы Наставничества у Юлии Александровны есть опытный руководитель и помощник –Конорева Тамара Михайловна. Хочется сказать

Но верим мы,

Взойдет она – звезда пленительного счастья,

Придут старейших юные сменить.

И примут на оставленном посту

Учителей надежду и мечту. ...

Для Вас еще многое ново

В Вашей любимой профессии.

Но проявились здорово

Сразу в учебном процессе Вы!

Хоть мы Вас узнали немного,

но верим – у Вас всё получится!

И каждый на Вашем уроке

Хорошему только научится!

Слайд 25 Наши учителя достойны уважения за: духовность, патриотизм, открытость, доброжелательность, оптимизм, общительность, любовь к природе, умение ценить дружбу, постоянное совершенствование, искренность, тактичность, заботливость, внимательность, требовательность, честность, мудрые советы, толерантность, порядочность, умение радоваться и радовать других, уважение к родителям, аккуратность, искренность, понимание, гостеприимство, уступчивость, внешнюю обаятельность, стремление идти вперёд, интеллект, знания, выдержанность, элегантность, любовь к музыке, любовь к профессии, правдивость, умение сопереживать, верность, пунктуальность, умение преодолевать трудности, умение слышать, понимать и прощать.

Учителя начальных классов,

Застава школы, первый строй

Педколлектива ежечасно

Ведущий с тьмой незнаний бой!

Учителя начальных классов!

Ваш труд - ваш крест! И, вам порой,

Усталость душу рвёт на части…

Храни вас Бог за труд святой!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570271-formirovanie-pedagogicheskogo-potenciala-uchi