Викторина по литературному чтению к разделу «О братьях наших меньших» (2 класс)

Литературная викторина по страницам детских произведений в разделе «О братьях наших меньших»

Автор: Широкова Елена Анатольевна, учитель начальных классов филиала МОУ «СОШ с. Лобки Ершовского района Саратовской области» в с. Верхний Кушум

Цель: Расширение и закрепление знаний детей по произведениям о братьях наших меньших.

Задачи: обобщить знания учащихся по детским произведениям о братьях наших меньших; развивать память, внимание, смекалку, мышление, речь; воспитывать любовь к чтению, к природе, чувство сопереживания, сострадания к животным; формировать коммуникативные компетенции младших школьников.

контролировать свою деятельность), познавательные (умение строить

рассуждение, аргументировать свою точку зрения), коммуникатив
Оборудование:  кроссворд, презентация.

Ожидаемые результаты

1. Предметные: умение воспринимать на слух текст, анализировать поведение героев, вспоминать фрагменты текста для дачи ответа.

2. Личностные: умение оценивать поступки героев по отношению к окружающему миру, доброжелательно и бережно относиться к «братьям нашим меньшим».

3. Метапредметные:

• Познавательные УУД: умение прогнозировать текст, задавать вопросы, анализировать, рассуждать, обобщать, извлекать необходимую информацию.

• Регулятивные УУД: умение принимать и сохранять учебную задачу, выполнять учебные действия в соответствии с инструкцией учителя и четко следовать ей, адекватно воспринимать оценки учителя и одноклассников, самостоятельно оценивать свои знания.

• Коммуникативные УУД: умение формулировать собственное мнение, понимать мысли других, работать в группе: слушать и слышать, договариваться, выполнять роли и представлять работу своей группы.

Оборудование: ИКТ,  карточки с отрывками из рассказов,  учебник «Литературное чтение» (2 кл. 2 часть). (Авт. Л.А.Ефросинина), презентация, детские рисунки, выставка книг о животных.

Ход мероприятия

- Ребята, вам нравится читать? Вы хорошо помните произведения, которые мы изучили? А вот сейчас мы это и проверим. Сегодня мы проведём викторину по страницам детских произведений из раздела, который изучили недавно. В конце нашей викторины мы сможем узнать, кто же лучший знаток этих произведений. А сообщит нам об этом жюри, которое и будет начислять баллы за правильные ответы. Для игры нам надо разделиться на две команды. Названием у команды будет отгадка из загадок.

Рыжая хозяюшка

Из лесу пришла,

Всех кур пересчитала

И с собой унесла. (Лиса)

Серовато,

Зубовато,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет. (Волк)

Итак, у нас есть команда «Лиса» и «Волк».

И мы начинаем нашу викторину. 
1.Конкурс«Угадай, о ком идёт речь?» Вам надо вспомнить изученные произведения в 3 четверти и по отрывку угадать, о ком идет речь. А если команда назовет автора и название произведения, то получит дополнительные баллы.

1. Уж как я ль мою … люблю!

Уж как я ль-то ей крапивушки нажну!

(Бурёнушка – Народная песня «Бурёнушка»).

1. Роет норы, умница, глубокие: много входов в них и выходов; кладовые есть, есть и спаленки; мягкой травушкой полы выстланы

(Лиса – К.Ушинский «Лиса Патрикеевна»)

1. Он ходит по опушке

в лесной своей сторонке:

у него веснушки-

совсем как у девчонки.

(Олененок- П.Комаров «Олененок»).

1. У него ушки чутки, усы длинны, шубка шелковая. Глазки огневые, когти стальные.

(Кот Васька – К.Ушинский «Кот Васька»).

1. У этих птиц глаза и брови стали красные, а их крыльях белые перышки появились.

(глухари – РНС «Белые пёрышки»).

1. Он бросился за ней, схватил зубами позади головы и наступил змее на спину лапками.

(ёж – В.Бианки «Ёж- спаситель»)

2. Конкурс «Продолжи скороговорку»
Второй конкурс называется «Продолжи скороговорку».
Ребята, в этом конкурсе вам нужно будет продолжить скороговорку по очереди. Если команда не знает продолжения поговорки, то ход переходит к другой команде.

1. Проворонила ворона …. (воронёнка)

2. Щетина у чушки, чешуя у … (щучки)

3. Летят три пичужки через … (три избушки)

4. Бобр добр для … (бобра)

5.От топота копыт … (пыль по полю летит)

3. Конкурс «Назови произведение по иллюстрации»

Следующий конкурс называется «Назови произведение по иллюстрации». Каждая команда по очереди должна назвать произведение по иллюстрации, которая появляется на слайде. Если команда не называет, то заработать лишнее очко есть право у другой команды. Дополнительное очко зарабатывает команда, если назовет автора этого произведения.

1 слайд – «Перепелка» Е.Чарушин 2 слайд – «Журка» М.М.Пришвин 3 слайд – «О том, как лиса обманула гиену» Африканская народная сказка 4 слайд – «Хвосты» В. Бианки 5 слайд – «Барсучий нос» К.Г.Паустовский 6 слайд – «Про зайца» Н.Рубцов 7 слайд – «Откуда у кита такая глотка» Р. Киплинг

4. Конкурс «Кто автор этих строк»
Наш четвертый конкурс называется «Кто автор этих строк». Каждой команде будет дан для прочтения отрывок из произведения, вам надо угадать автора этого произведения и само произведение.

1. Птичка летает,

Птичка играет,

Птичка поёт;

(В.Жуковский «Птичка»)

2. Одна напилась, полетела на берёзу. Другая села на край сыроежки и стала пить.

(М.Пришвин «Старый гриб»)

3. Дилинь-дилинь!

Дилинь-бом!

То не ветер,

То не гром,

А сама лиса-воровка

Забралася к зайцу в дом.

(М.Дудин «Тары-бары…»)

4. Старик и старуха были рады - радёхоньки, что … домой воротились, а …. ещё за плутни выдрали.

(К.Ушинский «Плутишка кот»)

5. В лесу на пригорке было много земляники. Маша живо набрала корзиночку и побежала назад к дому, прыгая по холодным от росы кочкам.

(В.Бианки «Ёж- спаситель»)

6. Иди ко мне в гости. У меня, брат, хорошо в глубоких местах. Вода стоит тихо, всякой водяной травки сколько хочешь.

(Д.Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича»)

5. Конкурс «Герой из прочитанных произведений».

В этом конкурсе вам надо разгадать кроссворд и ответить на вопрос: Как назывался один из разделов, который мы повторили? Это одно из 3 слов раздела (братья).

1. Как зовут герой из сказки Д. Мамина-Сибиряка о птице и рыбе? (воробей)

2. А этот герой из сказки К.Ушинского «Плутишка кот?

3. О ком говорится в стихотворении Е.Благининой?

4. Один из героев РНС «Зимовье зверей» в обработке Л.Толстого?

5. А кто главное лицо в РНС «Белые пёрышки»?

6. А этот герой из РНС о двух птицах, которые до сих пор ходят один к другому свататься?

Итак, вместе скажем название этого раздела – «О братьях наших меньших»

Молодцы, ребята! На этом наша викторина закончилась. Послушаем наше жюри. Награждение победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570284-viktorina-po-literaturnomu-chteniju-k-razdelu