Сюрприз волшебника

Конспект НОД по математике

в средней группе

Тема: «Сюрприз волшебника»

Составила : Смагина А.А.

Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур

Задачи:

Образовательные: упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь (в пределах 5), учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: кругом, квадратом.

Коррекционно-развивающие: способствовать развитию умения сравнивать предметы по цвету, форме; соотносить движения пальцев рук с текстом.

Воспитательные: воспитывать внимание, усидчивость и умение работать в коллективе

Словарная работа: активизация словаря- круг, квадрат, треугольник.

Предварительная работа: д/и «Назови сколько предметов», «Найди такую же фигуру», «Что изменилось»

Методы и приемы: организационный момент, сюрпризный момент, поисковые вопросы, показ, напоминание, помощь, уточнение, объяснение, математическая игра: д/и «Найди предмет такой же формы», рефлексия.

Оборудование/материалы к занятиям/:

демонстрационный материал: музыкальный инструмент(ксилофон), конверт, картинки с изображением предметов, карточки с нашитыми пуговками, круг, квадрат, треугольник.

раздаточный материал: карточки с кружочками, карточки с изображением геометрических фигур.

Индивидуально-дифференцированный подход:

1) вопросы разного уровня сложности;

2) упражнение «Посчитай на ощупь»:

- карточки с 4-5 пуговками (детям хорошо освоившим количественный счет в пределах 5 детям), карточки с 2-3 пуговками для воспитанников, испытывающих затруднения в количественном счете;

3) упражнение «Продолжи ряд логической цепочки»

- с учетом сенсорного признака (цвет, фигура);

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений. Стр.37.

Мотивация

Дети входят в группу.

- Здравствуйте уважаемые педагоги!

-Дети, посмотрите, сколько к нам сегодня пришло гостей, давайте поздороваемся.

-Доброе утро

Дети, посмотрите, что такое?

- Конверт

– Давайте откроем конверт и посмотрим, что там?

- Письмо

- Письмо нам прислал волшебник, сейчас мы его прочтем

«Здравствуйте, дорогие дети! Сегодня я приготовил для вас сюрприз, но вы сможете его найти, если выполните 5 моих заданий. Задания будут сложными, но интересными. Вы готовы!

- Да

Тогда удачи!

Основной этап

Проходите на свои места и садитесь где вам удобно

Дети сидят за столом.

Первое задание «Угадай-ка»

Я буду стучать в ксилофон, а вы попробуйте сосчитать звуки и показать ту карточку, на которой нарисовано столько же кружочков, сколько звуков вы услышали.

Дети показывают карточки с кружочками, сколько они услышали звуков, объясняют почему выбрали именно эту карточку

Молодцы, справились с заданием.

Второе задание «Открытка»

Дети, посмотрите на доску с нарисованными картинками. Нужно правильно их сосчитать и подобрать карточку, на которой нарисовано столько кружочков, сколько предметов на картинке

Дети считают, показывают карточки с кружочками и объясняют почему выбрали именно эту карточку

Молодцы и с этим заданием справились.

Давайте немного отдохнем и физкультминутку проведем

Мы немножечко устали, и теперь тихонько встали.

Физкультминутка «Ветер»

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветер тише, ветер тише.

Деревце растёт всё выше.

Молодцы, продолжаем искать сюрприз

Третье задание «Посчитай на ощупь пуговки»

Ребята, как хорошо вы умеете считать. А хотите попробовать посчитать с закрытыми глазами, только с помощью пальчиков. Посмотрите у меня есть специальные карточки, с пуговками

Я вам дам карточку, а вы по одному будете закрывать глаза и считать пуговки, а мы с вами проверять, правильно ли сосчитали

Дети по одному закрывают глаза и на ощупь считают пуговки

Молодцы.

Следующее задание четвёртое «Продолжи ряд»

Я вам сейчас раздам карточки на которых наклеены разные фигурки. Но в этих узорах не хватает последней фигурки. Попробуйте подобрать нужную фигурку. Будьте внимательны.

Дети выкладывают на карточку недостающую фигуру. Объясняют свой выбор

Пальчиковая гимнастика «Медвежья семья»

Один, два, три, четыре, пять.

Вышли мишки погулять.

Этот мишка - дедушка,

Этот мишка - бабушка,

Этот мишка - папочка,

Этот мишка - мамочка,

Этот мишка- медвежонок

У него есть друг- ежонок.

-И нас ждет последнее задание волшебника

Пятое задание д/и «Найди предмет такой же формы»

-Ребята вокруг нас много предметов, и все они разные. Они отличаются цветом, размером, а еще формой. (Можно спросить детей об этом)

Давайте попробуем найти предметы, которые похожи на круг и квадрат.

Дети по группе ищут предметы похожей формы

Дети, посмотрите какую я коробочку нашла, какой она формы? Верно, у нее тоже 4 угла и 4 стороны. А там что- то лежит. Мне кажется там сюрприз от волшебника.

Вот мы и отыскали его. А как Вы думаете, что помогло нам отыскать сюрприз? Да, вы справились со всеми заданиями, показали как хорошо научились считать, думать, работать дружно.

Рефлексия

Вам понравилось искать сюрприз и выполнять задания? Какие задания больше понравились?

Расскажите чему вы научились?

Что узнали нового?

Что было самым трудным?

Что вам показалось лёгким?

А теперь пойдемте открывать коробку с сюрпризом который прислал волшебник.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570382-sjurpriz-volshebnika