Слово об И. А. Бунине. Рассказ «Кавказ» повествование о сложности взаимоотношений между людьми, попавшими в «Любовный треугольник»

Урок литературы в 8 классе

Тема: Слово об И.А.Бунине. Рассказ «Кавказ» - повествование о сложности взаимоотношений между людьми, попавшими в «любовный треугольник».

Цель урока: углубление знаний о личности писателя, вызвать интерес к его творчеству.

Задачи:

познакомить с содержанием рассказа «Кавказ»;

совершенствовать умение вдумчивого чтения, выражение собственной позиции, определение авторского замысла;

развивать критическое мышление, воображение;

воспитывать гуманность, честность, неприятие обмана и предательства.

Тип урока: урок получения новых знаний, формирования и совершенствования навыков и умений с элементами лекции и практикума.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

(Слово учителя на основе приёма «Удиви!»)

- Представьте себе то, о чём я буду сейчас рассказывать. Ясная Поляна… Дождливый осенний день. В лесу гуляют двое. Один… в тёплом пальто, ему уже за 70. Но, несмотря на возраст и тяжёлую одежду, он легко прыгает через лужи. Подходит к берёзкам, ласково гладит их стволы и неожиданно говорит своему спутнику: «Недавно я прочитал где-то стихи:

Грибы сошли,

Но крепко пахнет

в оврагах сыростью грибной…».

И восклицает: «Очень хорошо, очень верно!». Это Лев Толстой, а спутник его – Максим Горький. А чьи же стихи, которые так понравились Льву Николаевичу?

Да, вы, конечно, уже догадались, Бунин. Если вас что-то удивило в этой зарисовке, расскажите, что именно.

- Какие произведения писателя вы читали самостоятельно или изучали в школе? Чем он запомнились? Чего вы ожидаете от новой встречи с этим писателем?

-Итак, определите цели нашего урока.

(Узнать больше о личности и творчестве И.А.Бунина, познакомиться с рассказом «Кавказ», выявить его идеи и проблемы.)

IV. Работа по теме урока.

1.Мини-лекция учителя с элементами практической работы и проблемной беседы

1) Вступительное слово учителя

- «Не всё ли равно, про кого говорить? Заслуживает того каждый из живших на земле». Так начал когда-то Бунин свои «Сны Чанга» - рассказ о человеческой жизни, увиденной глазами собаки. Он впервые публично читал его в 1918 году, в голодной, истекающей кровью Одессе, которую то занимали, то оставляли большевики.

Не всё ли равно, про кого говорить? Заслуживает того каждый… Важно лишь, чтобы речь шла не о внешней канве жизни, но о метаниях и душевных муках, на которые, по Бунину, обречено всё живое.

Сухощавый, сероглазый, он казался современникам верхом сдержанности, холодной насмешливости, строгости и даже самолюбивой чопорности.

Остроумный, неистощимый на выдумку, он был столь одарён артистически, что Станиславский всерьёз уговаривал его войти в труппу художественного театра и сыграть роль Гамлета. О его феноменальной наблюдательности в литературных кругах ходили легенды: всего 3 минуты понадобилось ему, по свидетельству Горького, чтобы запомнить и описать внешность, костюм, приметы, вплоть до неправильного ногтя у незнакомца, но и определить его жизненное положение и профессию.

Таким запомнился современникам Бунин – человек и писатель, за свою простую жизнь познавший, переживший бурные чувства, выпадающие на долю далеко не каждому.

2) Практическая работа мемуарными материалами

-Прочитайте воспоминания И.А.Бунина и людей, которые его хорошо знали. Что даёт каждое из них для понимания особенностей характера и творчества писателя? Выделите в них ключевые слова, определяющие суть мировоззрения писателя.

Карточка-информатор №1

«Я происхожу из старинного дворянского рода, давшего России немало видных деятелей как на поприще государственном, так и в области искусства, где особенно известны два поэта начала прошлого века: Анна Бунина и Василий Жуковский, один из корифеев русской литературы, сын Афанасия Бунина и пленной турчанки Сальхи…».

(И.А.Бунин)

Карточка-информатор №2

«Не раз случалось: я возвращаюсь из какого-нибудь далёкого путешествия, возвращаюсь в те степи, на те дороги, где я некогда был ребёнком, мальчиком, вдруг, взглянув кругом, чувствую, что долгих и многих лет, прожитых мною, как не бывало. Я чувствую, что это совсем не воспоминание прошлого: нет, просто я опять прежний, опять в том же самом отношении к этим полям и дорогам, к этому полевому воздуху, к этому тамбовскому небу, в том же самом восприятии и их и всего мира, как это было вот здесь, вот в этом просёлке в дни моего детства и отрочества…Нет слов передать всю боль и радость этих минут, всё горькое счастье, всю печаль и нежность их!...

Не раз чувствовал я себя не только прежним собою – ребёнком, отроком, юношей, но и своим отцом, дедом, прадедом, пращуром; в свой срок кто-то должен будет чувствовать себя – мною…»

(И.А.Бунин)

Карточка-информатор №3

«Бунин представлял собой одну из интересных фигур на «Среде». Высокий, стройный, с тонким, умным лицом, всегда хорошо и строго одетый, любивший культурное общество и хорошую литературу, много читавший и думавший, очень наблюдательный и способный ко всему, за что брался, легко схватывавший суть всякого дела, настойчивый в работе и острый на язык, он врождённое своё дарование отгранил до высокой степени. Литературные круги и группы, с из разнообразными взглядами, вкусами и искательством, все одинаково признавали за Буниным крупный талант, который с годами всё рос и креп, и, когда он избран в почётные академики, никто не удивился; даже недруги и завистники ворчливо называли его «слишком юным академиком», но и только. Наши собрания Бунин не пропускал никогда и вносил своим чтением, а также юмором и творческими остротами много оживления.

Это был человек, что называется, - непоседа. Его всегда тянуло куда-нибудь уехать. Подолгу задерживался он только у себя на родине, в Орловской губернии, в Москве, в Одессе и в Ялте, а то из года в год бродил по свету и писал мне то из Константинополя, то из Парижа, то из Палестины, с Капри, с острова Цейлона…

Работать он мог очень много и долго: когда гостил у меня летом на даче, то, бывало, целыми днями, затворившись, сидит и пишет; в это время не ест, не пьёт, только работает; выбежит среди дня на минуту в сад подышать и опять на работу, пока не кончит. К произведениям своим всегда относился крайне строго, мучился над ними, отделывал, вычёркивал, выправлял и вначале нередко недооценивал…».

(Н.Д.Телешов)

3) Рассказ учителя об И.А.Бунине

В майские дни 1887 года из почтового отделения в Озёрках Елецкого уезда Орловской губернии шёл семнадцатилетний юноша, рвал в лесу росистые ландыши и перечитывал стихотворение, напечатанное в журнале «Родина». Стихотворение кончалось так:

Грустно видеть, как много страданья,

И тоски, и нужды на Руси!

Это было первое опубликованное стихотворение Ивана Бунина, связанное с впечатлениями его детства и юности.

Иван Алексеевич Бунин родился в Воронеже в 1870 году; детство и юность провёл в деревне.

Отец Бунина, Алексей Николаевич, в молодости был офицером, участвовал в обороне Севастополя в 1854-1855 годах, потом жил широко и беззаботно… Разорившись, он поселился на хуторе Озёрки.

Жизнь на хуторе, общение с крестьянами, с народом отразились в лучших произведениях Бунина. «Тут, -писал он,- в глубочайшей полевой тишине; среди богатейшей по чернозёму и беднейший по виду природы, летом среди хлебов, подступавших к самым нашим порогам, а зимой среди сугробов, и прошло всё моё детство, полное поэзии печальной и своеобразной…». На развитие литературного дара юноши влияла не только окружающая его природа, но и среда, близкие люди.

С особенной теплотой и сердечностью Бунин вспоминал своего старшего брата, Юлия Алексеевича. Именно он пробудил в младшем брате любовь к книгам… с 1888 года имя Ивана Алексеевича появляется в книжках «Недели»…

Литературная судьба Бунина складывалась счастливо. …Его называли «певцом осени, грусти и дворянских гнёзд», отдавали должное его прекрасному языку. Признанный мастер прозы, он был верен и поэзии.

Долгие годы русский писатель Иван Бунин прожил вдали от родины и умер в Париже 8 ноября 1953 года. В стихотворении 1922 года с горечью писал:

У птицы есть гнездо, у зверя есть нора.

Как горько было сердцу молодому,

Когда я уходил с отцовского двора,

Сказать «прости» родному дому!

Это был даровитейший художник слова, замечательный русский писатель, создавший правдивые картины ушедшей в прошлое русской жизни.

(По Л.Никулину)

4) Начало работы над рассказом И.А.Бунина «Кавказ».

1) Слово учителя о сборнике рассказов «Тёмные аллеи»

- В теме любви с наибольшей силой проявляется томящее писателя противоречие: прелесть, мощь жизни – и обречённость, краткость её. Иногда, кажется, что Бунин разлучает или губит героев искусственно, хотя за этими мрачными развязками стоит его давнее убеждение: настоящая любовь слишком близка к смерти, страсть не выдерживает испытания жизнью.

В 1943 году Иван Алексеевич опубликовал первое издание книги рассказов о любви «Тёмные аллеи». Это единственная в своём роде в русской литературе книга, где всё – о любви. О любви разной: о романтической и возвышенной, о предательской и «украденной». Один из рассказов этого сборника – «Кавказ», он о драме людей, попавших в «любовный треугольник».

5) Комментированное чтение рассказа с заполнением таблицы.

V. Подведение итогов.

Рефлексия с использование приёма «Микрофон»

1.Какое впечатление произвели на вас герои рассказа при первом знакомстве с ними? Что вам показалось особенно интересным?

2.Как разрешится ситуация «любовного треугольника» в рассказе?

VI. Домашнее задание:

1.Дочитать рассказ до конца.

2.Заполнить таблицу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571287-slovo-ob-iabunine-rasskaz-kavkazpovestvovani