- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Картины природы в произведениях поэтов и писателей ХIХ – ХХ века»
1028
0
Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Картины природы в произведениях поэтов и писателей ХIХ – ХХ века»
учени_____________________________________________________________________
1 вариант
С.Я. Маршак. «Гроза днем».
Выбери правильный ответ
1. Каким глаголом поэт описал громовой раскат:
А) «… Проехал грохот грома…»
Б) «… Проскакал грохот грома…»
В) «…Пробежал грохот грома..»
2. Какой момент изображает поэт в этом стихотворении?
А) начало дождя с грозой,
Б) конец дождя с грозой,
В) попадание молнии в дерево,
Г) самый разгар ливня.
3. Каким поэт называет дождь?
А) веселым,
Б) странным.
В) стеклянным,
Г) серебряным.
4. Какое настроение передает поэт в этом стихотворении?
А) веселое,
Б) грустное,
В) тревожное,
Г) умиротворенное.
С.Я. Маршак. «В лесу над росистой поляной…»
Выбери правильный ответ.
5. Каким называет поэт голос кукушки?
А) звонким,
Б) пронзительным.
В) таинственным,
Г) стеклянным,
Д) манящим.
6. Как звучит этот голос?
А) как удивительная загадка,
Б) как вопрос и ответ,
В) как голос самого леса,
Г) как таинственный позывной.
7. Память о чем хочет сохранить поэт?
А) о летнем закате,
Б) о летнем рассвете,
В) о хорошей погоде,
Г) о лесной прогулке.
8. Куда поэт унесет с собой эту память?
А) в город,
Б) в другую страну,
В) в Африку.
9. Что припомнит поэт, услышав кукушку?
А) грибы и ягоды,
Б) прогулки по лесу,
В) лагерь, палатки.
10. Что происходило ночью в стихотворении И.А. Бунина «Первый снег»?
А) Буря бушевала
Б) Шёл дождь
В) Улетели птицы
Г) Был снегопад
11. Какое событие описывается в стихотворении И.А. Бунина «Первый снег»?
А) Новый год
Б) Выпал первый снег
В) Начало весны
Г) Окончание зимы
12. С.Д Дрожжин в стихотворении «Зимний день» говорит о морозе как о живом существе. Подчеркните олицетворения. Укажите рифмующиеся стихотворные строки.
По задворью злится
И трещит мороз,
Иней серебрится
На ветвях берёз.
13. Сколько строф в стихотворении С. Д. Дрожжина «Зимний день»? Напишите.
____________________________________________________
14. Что такое главная мысль? Запишите.
Главная мысль- это ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.Перенесение свойств одушевлённых предметов на неодушевлённые называется:
А)метафора
Б)эпитет
В)олицетворение
2 вариант
1.В стихотворении И.Бунина" Первый снег" речь идет о начале зимы, по каким приметам можно сделать такой вывод?
А)пахнуло холодом
Б)ночная буря бушевала
В)запоздалая вереница гусей
Г)понесло первый снегом
2.Как называется стихотворение и кто его автор?
Край небес алеет
утренней зарёй,
Божий храм белеет
на горе крутой.
А) «Русь»
Б) «Зимний день»
В) «Детство»
Г) И.Суриков
Д) С.Дрожжин
3. С.Д Дрожжин в стихотворении «Зимний день» говорит о морозе как о живом существе. Подчеркните олицетворения. Укажите рифмующиеся стихотворные строки.
По задворью злится
И трещит мороз,
Иней серебрится
На ветвях берёз.
4. Сколько строф в стихотворении С. Д. Дрожжина «Зимний день»? Напишите.
____________________________________________________
С.Я. Маршак. «В лесу над росистой поляной…»
Выбери правильный ответ.
5. Каким называет поэт голос кукушки?
А) звонким,
Б) пронзительным.
В) таинственным,
Г) стеклянным,
Д) манящим.
6. Как звучит этот голос?
А) как удивительная загадка,
Б) как вопрос и ответ,
В) как голос самого леса,
Г) как таинственный позывной.
7. Память о чем хочет сохранить поэт?
А) о летнем закате,
Б) о летнем рассвете,
В) о хорошей погоде,
Г) о лесной прогулке.
8. Куда поэт унесет с собой эту память?
А) в город,
Б) в другую страну,
В) в Африку.
9. Что припомнит поэт, услышав кукушку?
А) грибы и ягоды,
Б) прогулки по лесу,
В) лагерь, палатки.
С.Я. Маршак. «Гроза днем».
Выбери правильный ответ
10. Каким глаголом поэт описал громовой раскат:
А) «… Проехал грохот грома…»
Б) «… Проскакал грохот грома…»
В) «…Пробежал грохот грома..»
11. Какой момент изображает поэт в этом стихотворении?
А) начало дождя с грозой,
Б) конец дождя с грозой,
В) попадание молнии в дерево,
Г) самый разгар ливня.
12. Каким поэт называет дождь?
А) веселым,
Б) странным.
В) стеклянным,
Г) серебряным.
13. Какое настроение передает поэт в этом стихотворении?
А) веселое,
Б) грустное,
В) тревожное,
Г) умиротворенное.
14.Запиши рифму из стих С.Маршака «Гроза днем»
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571533-tematicheskaja-proverochnaja-rabota-po-itogam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.