- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект фольклорного праздника «Масленица»
Задачи: воспитание интереса к праздникам, создание праздничной и доброжелательной атмосферы, способствование сохранению и приумножению традиций. Формировать знания детей о календарно-обрядовом празднике. Воспитывать у детей любовь к русскому народному творчеству. Добиваться положительных эмоций у детей, правильно передавать несложные танцевальные движения. Развивать желание играть в народные игры.
Цель: Приобщение детей к истокам русской национальной культуры. Создание хорошего настроения, положительных эмоций у детей. Развивать эмоциональную отзывчивость, музыкальные способности детей, артистичность.
Задачи: воспитание интереса к праздникам, создание праздничной и доброжелательной атмосферы, способствование сохранению и приумножению традиций. Формировать знания детей о календарно-обрядовом празднике. Воспитывать у детей любовь к русскому народному творчеству. Добиваться положительных эмоций у детей, правильно передавать несложные танцевальные движения. Развивать желание играть в народные игры.
Дети под музыку входят в зал и садятся на стульчики.
Ведущая: Здравствуйте, девчонки!
Здравствуйте, мальчишки!
Мои любимые, смешные шалунишки!
Гостей давно я жду – поджидаю,
Масленицу без Вас не начинаю!
Удобно ли Вам, гости дорогие?
Всем ли видно, всем ли слышно?
Сегодня все мы собрались, чтобы петь, плясать, играть и весёлый народный праздник отмечать. Праздник «Масленицы». Ребята масленица – это когда мы провожаем зиму и встречаем весну. В это время люди устраивают различные ярмарки, гуляния с песнями, плясками и хороводами, пекут блины.
А давайте мы расскажем гостям стихотворения о масленице.
Маргарита. Масленица - наслажденье!
Блинчики печем с утра.
К ним и масло и варенье
Ну и может быть икра!
Константин.Что за праздник - объеденье!
В этот день печем блины.
Их помажем мы вареньем.
До чего ж они вкусны!
Руслан.С Масленицей всех, ура!
Выпекать блины пора!
С маслом, сыром и медком.
Пить их с чаем, с молоком.
Песни петь и танцевать,
Зиму со двора прогнать.
Приходи, весна, скорей,
Солнышком нас всех согрей!
В зал под музыку входит зима.
Зима. Здравствуй, весь народ честной,
День сегодня не простой.
Я пришла проститься с вами.
Над полями, над лесами долго я была хозяйкой.
Белой, теплою фуфайкой землю –мать укрыть старалась,
Вся природа окуналась в белоснежный мой наряд.
Все 3 месяца подряд не боялись меня дети,
Не пугал их снег и ветер. На коньках, на лыжах, санках,
В шубах, валенках и шапках на морозе веселились,
А домой не торопились.
Ведущая: Погоди, Зима прощаться и с народом расставаться. Мы с тобой хотим сплясать и немного поиграть. И сейчас для ребят заданье. Мы устроим соревнованье!
Игра «Бег в «угах» Деда Мороза!»
1 пара: Руслан – Костя.
2 пара: Маргарита – Даня.
3 пара: Кира – Кирилл.
Зима:Ой, ребята, какие вы молодцы. Такие ловкие, быстрые, проворные и конечно смелые.
А давайте теперь со мной поиграем в мою самую любимую снежную игру.
Игра «Лепим снеговика»
(выполняя движения под слова и музыку песни).
Снег руками нагребаем
Лепим, лепим ком большой.
И еще раз нагребаем
Лепим, лепим ком другой.
Лепим руки, лепим ноги,
Чтобы бегал по дороге.
Лепим глазки, лепим бровки,
И длиннющую морковку.
Зима: Ох какие Вы, ребята молодцы и с этим заданием справились.
Ведущая: Ребята, а Вы знаете, что Масленицу называют: широкая, весёлая, радостная, сытная, потешная и гостеприимная, когда весь русский народ целую неделю печёт блины. Блин – это символ солнышка: жёлтый, румяный, круглый. А все знают из чего пекут блины? Ну тогда мои ребятки загадаю Вам загадки.
Загадки.
1. Из неё пекут ватрушки,
и оладьи, и блины.
Если делаете тесто,
положить её должны. (Мука)
2. Из водицы белой всё,
что хочешь делай:
Сметану, простоквашу,
масло в кашу вашу.
Каждый день его ты пей.
И для Кота не пожалей.
Что это? Загадку отгадать легко.
Конечно это … (Молоко)
3. Мы на хлеб его намажем
и добавим к разным кашам.
Сделано из молочка.
Без него не спечь блинка. (Масло)
4. Хоть кристаллик, но не лёд.
Сладкий - сладкий, но не мёд.
Белый - белый, но не снег.
Бывает крепким, как орех.
Если в рот к тебе попал,
Там растаял и пропал. (Сахар)
5. Хоть на сахар и похожа,
вряд ли много съесть ты сможешь.
Есть в слезах твоих она.
На столе стоит всегда. (Соль)
6. За скорлупой – белок,
а за белком - желтка глазок. (Яйцо)
7.И на вкус такой приятный!
Только мама испечёт,
А он прыг и прямо в рот! (Блин)
Ребята, а что можно приготовить из этих продуктов? (Блины). Правильно.
Ведущая: В Масленицу руки греет,
Очень сладок он на вкус.
Жёлтый, круглый, ароматный
И на вкус такой приятный.
И с вареньем, и с медком,
Со сгущённым молочком!
Зима: И с икрой, и со сметаной –
Всякие они вкусны!
Ноздреваты и румяны –
Масленичные блины.
Ведущая: Ребята давайте споём песню про блины.
Песня «Мы давно блинов не ели».
1. Мы давно блинов не ели,
Мы блиночков захотели.
Припев: Ой блины, блины, блины,
Вы блиночки мои!
2. Как мы тесто развели,
Целу гору напекли.
Припев: Ой блины, блины, блины,
Вы блиночки мои!
Ведущая: Молодцы ребята стихи читали, загадки отгадывали, весело играли и песню спели, а теперь давайте устроим конкурс «Какая команда напечёт больше блинов». В конкурсе участвуют 2 команды.
Задача участников быстро «испечь» блины. Для этого участник несет «сковороду» с блином на «печь», блин переворачивает, несет «сковороду» обратно. (сковороду и блины изготовить из бумаги).
Игра «Кто больше напечёт блинов!»
Ведущая: Молодцы ребята, посмотрите, как румяны и вкусны наши круглые блины!
Ведущая: Ой блины мои блины поиграем с Вами мы.
Давайте все вместе встанем в круг и будем передавать «блинчик» друг другу со словами:
Ты катись, горячий блинчик,
Быстро, быстро по рукам!
У кого горячий блинчик!
Тот сейчас станцует нам!
(Дети садятся после игры на стульчики).
Ведущая: Молодцы ребята! Весело играли и танцевали. Давайте весёлым оркестром встретим нашу масленицу.
Оркестр «Маленькие музыканты».
Дети играют на инструментах (ложках, колокольчиках, бубнах, маракасах, металофоне).
(Аплодисменты маленьким музыкантам).
Зима: Эй! Веселей собирайся народ,
Нынче Масленица идёт.
Спешите, спешите, спешите,
Друзей с собой захватите.
Хоровод «Карусель» с Масленицей.
Ведущая: Повеселились мы на славу, да, пора нам, ребята, прощаться с Масленицей.
Масленица, Масленица,
Зиму унеси.
Масленица, Масленица,
Весну приведи!
Масленица, ты прощай, через год опять приезжай. Всех блинами угощай!
Ведущая:Но, к большому сожаленью,
Наше кончилось веселье,
Ты прощай, прощай,
Наша Масленица!
Будем мы Весну встречать.
И блинами угощать!
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571565-konspekt-folklornogo-prazdnika-maslenica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания русского языка»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.