- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты к уроку русского языка на тему «Правописание союзов»
Цель: познакомить с правописанием союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ЧТОБЫ.
Задачи урока:
Обучающие.
• Повторить и закрепить знания о союзах.
• Познакомиться с правописанием союзов тоже, также, чтобы, зато.
• Учить аргументировать свои высказывания.
• Повторить постановку знаков препинания в сложном предложении.
• Совершенствовать степень владения нормами литературного языка.
Развивающие.
• Развивать коммуникативно-речевые умения.
• Развивать умения сравнивать сопоставлять, делать выводы.
Воспитательные.
• Воспитывать уважительное отношение к родному языку;
• Обучать умению работать самостоятельно и в команде.
Урок«Правописание союзов»
213
0
1.Тест по теме «Правописание союзов чтобы, зато, тоже, также»
Подготовила: Баронец Ирина Альфонсосовна
1.Какой частью речи является слово "чтобы"?
А) междометие
Б) частица
В) союз
Г) предлог
2. Найти предложения, в которых «чтобы» является союзом и пишется в одно слово.
А) Природе надо, что (бы) ее любили.
Б) И что (бы) ни говорил старшина, молодые матросы внимательно его слушали.
В) Что (бы) поверить в добро, надо начать делать его.
Г) Что (бы) мы ни делали, болезнь не отступала.
3. Найти предложения, в которых «тоже или также» не является союзом.
А) Здесь так (же) пустынно, как было несколько лет назад.
Б) Ты, наверное, то (же) устал?
В) Олегу то (же) не сиделось в бричке.
Г) Спой, пожалуйста, то (же), что ты пел на концерте.
4. Какой частью речи является слово "зато"?
А) частица
Б) союз
В) предлог
Г) междометие
5. Найти предложения, в которых «зато» пишется в два слова.
А) Все очень устали, за (то) цели достигли.
Б) За (то) я тебя уважаю, что ты умеешь хранить чужие тайны.
В) Спрячься за (то) здание, чтобы тебя не нашли.
Г) Вставать рано тяжело, за (то) многое можно успеть сделать.
6. Найти предложения, в которых правильно поставлена запятая.
А)Журналисты собрались в студии, чтобы обсудить проблему.
Б) Грибы собирать интересно, зато обрабатывать их скучно.
В) Ребята работали ловко я тоже ни от кого не отставал.
Г) Его товарищи учатся хорошо он также не отстает от них.
7. Какие части речи составляют сочетание "то же"?
А) наречие и частица
Б) местоимение и частица
В) союз и частица
8. Какие части речи составляют сочетание "так же"?
А) союз и частица
Б) местоимение и частица
В) наречие и частица
Ответы:
1. В
2. А, В
3. А, Г
4. Б
5. Б, В
6. А, Б
7. Б
8. В
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571579-testy-k-uroku-russkogo-jazyka-na-temupravopi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.