Конспект образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию на тему: «Как мы ухаживали за игрушками»

Конспект образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию на тему: «Как мы ухаживали за игрушками»

Задачи:

Образовательные:

- Учить детей убирать рабочее место, игрушки по местам;

- Формировать специальные трудовые умения: убирать игрушки, ставить их по местам и т. п. ;

Развивающие:

- Развивать и поддерживать интерес детей к труду взрослых, желание помочь, соблюдать чистоту и порядок;

Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к игрушкам, аккуратность при работе и игре;

- Воспитывать трудолюбие, организованность и старательность при выполнении порученных действий, самостоятельность и инициативность

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие (хозяйственно-бытовой труд)

Тип занятия: занятие по закреплению знаний, умений, навыков

Методы и приемы: беседа, игровая ситуация с использованием художественного слова.

Форма проведения: совместная деятельность воспитателя с детьми.

Оборудование и материалы: Игрушка-Чистюлька, тазики с водой, губка, тряпочки, фартуки, игрушки.

Ход образовательной деятельности:

Дети сидят на стульчиках полукругом здороваются с гостями.

Воспитатель читает стихотворение

Пусть игрушки дружат с нами

Обижать мы их не станем

Поиграем, а потом

Все на место уберем

Сами мы себе поможем

По местам мы их разложим

Игрушки не люди, но все понимают

И очень не любят, когда их ломают!

Раздается стук, воспитатель берет игрушку«Чистюльку»

- Здравствуйте ребята, меня зовут Чистюлька. Скажите мне, пожалуйста, вы любите играть в игрушки?

- А после игры убираете их на свои места?

- Я вчера приходил к вам вечером в группу и увидел, что многие игрушки лежат не на своих местах, а еще они немножко грязные и хотели бы чтобы их помыли.

Чистюлька протягивает детям мешочек с игрушками и говорит, они совсем потерялись и не знают где они живут.У вас же есть дом, в котором вы живете?

Воспитатель: - Ой, ребята, как же так получилось, что мы плохо вчера убрали игрушки в группе? Наверно мы торопились домой и плохо постарались.

Чистюлька: - Давайте, подумаем, как нам лучше поступить с игрушками?Чистюлька: - Вы готовы исправиться и помочь игрушкам помыть их и убрать на свои места?

Чистюлька: - Хорошо, я вам поверю и обязательно прослежу как вы будете мыть и убирать игрушки в свои домики.

Воспитатель: - Ребята, давайте покажем Чистюле как мы с вами любим трудиться и приведем наши игрушки в порядок.

Но для начала, давайте наберемся сил и разомнёмся перед работой?

Физминутка:

“Мы ногами топ-топ”

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз — сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Раз — присели, два — привстали,

Руки кверху все подняли.

Сели - встали, сели - встали,

Ванькой-встанькой словно стали.

Воспитатель: - Ребята давайте все вместе приведем наши игрушки в порядок. Посмотрите на столах стоят тазики с водой, у каждого лежат губки и тряпочка, нам нужно с вами взять грязную игрушку, помыть и отнести на красный круглый стол.

Чистюлька: приглашает всех детей подойти к столам и взять игрушку чтобы помыть.

Воспитатель: Молодцы ребята, посмотрите какие чистые наши игрушки. Теперь давайте отнесем наши игрушки по домикам где они живут.

Воспитатель: - Ребята, давайте я вам прочитаю снова стихотворение про игрушки:

Пусть игрушки дружат с нами

Обижать мы их не станем

Поиграем, а потом

Все на место уберем

Сами мы себе поможем

По местам мы их разложим

Игрушки не люди, но все понимают

И очень не любят, когда их ломают!

Воспитатель: - Ребята, давайте еще раз вспомним как надо относиться к игрушкам? А что нужно делать чтобы игрушки были красивые?

Чистюлька: Ну все ребята, мне пора уходить.

Воспитатель: Спасибо, чистюля, что принес наши игрушкии помогал нам.

Воспитатель: - Вы у меня сегодня все молодцы, хорошо поработали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571718-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-socia