Календарное планирование на апрель (старшая группа)

Понедельник 01.04

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Беседа «Ранняя весна».  Задачи: содействовать расширению представлений о ранней весне, ее признаках, способствовать активизации словарного запаса, развитию умения отвечать на вопросы воспитателя, поддерживать беседу.

Д/и «Когда это бывает?». Задачи: содействовать развитию умения грамматически верно формулировать вопросы по картинкам, поддержанию познавательного интереса.

Д/и «Назови соседей». Задачи: способствовать закреплению знаний детей о количественном счете

КГН: дежурство по столовой

1. Развитие речи

Тема: «Составление сюжетного рассказа по набору игрушек»

Цель: Учить составлять сюжетный рассказ, выбирая соответствующих персонажей, давать описание и характеристику персонажей. Учить подбирать определения к заданным словам.

Оборудование: набор игрушек, интерактивная доска

2. Физкультура

3. Кружок

Наблюдение за сезонными изменениями в природе.

Цель: Закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность.

Подвижные игры: «Пятнашки»

Цель: учить быстро действовать по сигналу, воспитывать дружеские отношения.

«Совушка»

Цель: учить детей соблюдать правила игры, точно выполнять основные движения при беге, двигаться легко использовать всё игровое пространство.

Индивидуальная работа (Отработка ритмических движений ) «Делай, как я!»

Цель: развивать двигательные навыки, способствовать эмоциональному подъему.

Трудовая деятельность: Посыпаем дорожки песком

Гимнастика после сна

Игровая ситуация «Разговор с незнакомцем». Задачи: способствовать формированию представлений о правилах поведения с незнакомыми людьми с опорой на сигнальные рисунки.

Практическое упражнение «Каждой игрушке свое место».

Задачи: побуждать детей поддерживать порядок в игровом центре

Игры с пазлами.  Задачи: содействовать развитию логического мышления, внимания, усидчивости.

Индивидуальные беседы с родителями

Вторник 02.04

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Рассматривание альбома «Весенние месяцы». Задачи: способствовать расширению представлений детей о весенних месяцах, развивать разговорную речь, память; воспитывать любознательность.

Игровая ситуация «Полезные продукты» Задачи: содействовать формированию у детей основам правильного питания.

Дежурство в уголке природы: полив цветов, рыхление почвы. 

Задачи: способствовать формированию соответствующих навыков трудовой деятельности.

 КГН: умение пользоваться салфеткой во время приёма пищи

1. Ознакомление с окружающим

Тема: «Путешествие в прошлое пылесоса»

Задачи:. Вызвать интерес к прошлому предметов, подвести к пониманию того. Что человек придумывает и создает разные приспособления для облегчения труда

Оборудование: интерактивная доска, пылесос

2. Рисование

Тема: «Как я с мамой иду из детского сада домой»

Цель: Вызвать у детей желание передавать в рисунке радость встречи с родителями. Закреплять умение рисовать фигуру человека

Оборудование: листы альбомные, кисточки, краски, стаканчики с водой

3. Музыка

Наблюдение за проезжающим транспортом

Цель: закреплять знания о видах транспорта, воспитывать чувства уважения к труду взрослых.

Трудовая деятельность. «Найди себе работу»

Цель: обсудить с детьми назначение данной работы, воспитывать уважительное отношение к труду.

Подвижные игры: «Меткий стрелок»

Цель: развивать меткость, ловкость.

Оздоровительная пробежка по территории детского сада 

Цель: развивать двигательную активность детей.

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом, лопатки, ведёрки ,машинки, мячи.

Гимнастика после сна

Просмотр развивающего мультфильма «Уроки тетушки Совы - Времена Года – Март». Задачи: способствовать развитию познавательного интереса к окружающему миру.

Д/игры «Парные картинки», «Лото», «Домино».  Задачи: способствовать развитию операций сравнения и классификации.

Инд. работа «Я все делаю сам». Задачи: способствовать развитию осознанного отношения к своему внешнему виду, совершенствовать навыки самообслуживания.

 (Даша, Алёша М.)  

Д/игра «Счетные палочки». Задачи: содействовать развитию мелкой моторики, воображения, внимания, наблюдательности

Анкетирование родителей «Здоровье вашего ребёнка»

Среда 03.04

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Компьютерная презентация «Весна идет, весне дорогу». Задачи: способствовать формированию представлений детей о весне. Побуждать детей называть признаки весны.

Отгадывание загадок по теме «Весна». Задачи: содействовать развитию логического мышления, внимания, памяти

 Дидактическая игра на развитие эмоций «Игры со смайликами». Задачи: способствовать формированию умений передавать эмоциональное состояние в различных ситуациях. 

 КГН: закрепить умение насухо вытирать руки

1. Обучение грамоте

Тема: «Составление предложений . Закрепление понятия «мягкий согласный звук». Деление на слоги двух-трехсложных слов. Загадки о явлениях природы»

Задачи: Учить детей составлять предложения с опорой на текст, развивать фонематический слух, формировать правильный захват орудия письма

Оборудование: тетради, карандаши, интерактивная доска

2. Физкультура

3.Лепка

Тема: «Белочка грызёт орешки»

Цель: закреплять приёмы лепки

Оборудование: пластилин, доска для лепки, салфетки

Наблюдение за птицами. Задачи: способствовать формированию у детей общих представлений о птицах, познакомить с отдельными видами птиц, их особенностями; прививать желание заботится о них.

П/игра «Догонялки». Задачи: содействовать развитию быстроты движения, умению ориентироваться в пространстве.

Труд: сбор мусора на участке. Задачи: поддерживать и поощрять желание детей трудиться, выполнять трудовые поручения.

Самостоятельная деятельность детей. Задачи: способствовать развитию умений детей самостоятельно находить себе занятие, объединяться в группы для совместных игр, 

Гимнастика после сна

Наблюдение из окна. Задачи: побуждать детей выделять изменения, происходящие в природе.

Игровое упражнение «Замри». Задачи: способствовать развитию умения выполнять ходьбу, делать свободные координированные движения, останавливаться по сигналу.

Упражнения «Шагай через кочки» - формировать умение переносить ногу, придерживаясь середины кубика, хорошо сгибать ногу в колене. 

Консультация для родителей « Профилактика сезонных заболеваний»

Четверг 04. 04

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Рассматривание картины
А. К. Саврасова «Грачи прилетели». Задачи: способствовать формированию представлений о весне, содействовать развитию умения составлять краткий рассказ по картине,

Упражнение «Аккуратный шкафчик». Задачи: способствовать формированию навыков самообслуживания, побуждать детей следить за чистотой и порядком в своих шкафчиках.

Предложить рисунки- штриховки «Птички». Задачи: содействовать развитию мелкой моторики рук, графических навыков.

1. РЭМП

Тема: «Деление квадрата на 4 равные части, сравнение целого и части. сравнение и части. Сравнение предметов по высоте с помощью условной мерки. Ориентировка на листе бумаги. Закрепить знание цифр от 0 до 9.»

Задачи: умение делить квадрат на 4 равные части, сравнение целого и части. сравнение и части. Сравнение предметов по высоте с помощью условной мерки. Ориентировка на листе бумаги. Закрепить знание цифр от 0 до 9.

2. Музыка

3. Аппликация

Тема: «»Наша новая кукла

Цель: Закреплять умение детей создавать в аппликации образ куклы, передавая форму и пропорции частей

Оборудование: ножницы, бумага, клей, салфетки

Наблюдение: грачи. Задачи: способствовать формированию представлений о грачах, их внешнем виде, чем питаются, содействовать развитию наблюдательности, познавательного интереса.

Подвижная игра «У медведя во бору». Задачи: побуждать детей рассказывать правила игры, способствовать развитию двигательной активности, ловкости, находчивости.

Игровое упражнение «Покажи, что ты видел на прогулке». Задачи: содействовать развитию творческих способностей детей, воображения.

Труд: кормление птиц. Задачи: Способствовать развитию желания трудиться на общую пользу.

Самостоятельная деятельность детей

Гимнастика после сна

Дидактическая игра «Когда это бывает». Задачи: способствовать формированию умений замечать непоследовательность в рассуждениях о временах года.

Игры с пазлами.  Задачи: содействовать развитию логического мышления, внимания, усидчивости.

Самостоятельная игровая деятельность детей

Рекомендовать родителям повторить дома с детьми названия месяцев.

Пятница 05.04

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Беседа по вопросам: «Как изменилась одежда людей весной? Как нужно одеваться, чтобы не заболеть?»

Задачи: содействовать расширению представлений о характерных признаках весенней природы и погоды и связанными с этим сезонными изменениями в одежде

Рассматривание иллюстраций в любимых книгах. Задачи: содействовать развитию эмоциональной отзывчивости при восприятии иллюстраций.

М\п игра «Что мы делаем – не скажем, что мы делаем – покажем». Задачи: побуждать детей к импровизации, способствовать развитию воображения.

КГН: закрепить умение пользоваться носовым платком

1. Физкультура

2. Конструирование

Тема: «Конструирование мостов по условиям»

Задачи: Научить строить различные мосты. Закрепить умение соблюдать пропорциональность и симметричность, подбирать материал.

Оборудование: конструктор

2. Худ. литература

Тема: «Сказка Ершов П.П. «Конек горбунек»»

Цель: Познакомить детей с произведением «Конёк Горбунок»

Оборудование: интерактивная доска, книга с сказкой

Экспериментирование «Приблизим весну!». Задачи: предложить детям поставить в теплую воду веточки сирени, вербы, рассказать, что будет с ними происходить. Содействовать развитию наблюдательности, логического мышления, связной речи.

Подвижная игра «Горелки». Задачи: способствовать развитию умений бегать легко, ритмично, маневрировать. Содействовать развитию ловкости, смелости, скоростных качеств, ориентировки в пространстве.

Игра с воображаемыми предметами. Задачи: способствовать развитию пантомимики, воображения, формированию умения играть с воображаемыми предметами.

Гимнастика после сна

Познавательная викторина «Все обо всём». Задачи: содействовать расширению представлений о весне, её признаках, способствовать расширению кругозора.

Игра «Собери разрезные картинки с изображением ранней и поздней весны». Задачи: способствовать развитию познавательного интереса, логического мышления, внимания. 

Самостоятельная игровая деятельность в театральном центре.  Задачи:

побуждать детей использовать различные виды театра для игр

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.