Занятие для детей средней группы для повышения мотивации для совместной групповой деятельности с использованием Доски настроения

Занятие для детей средней группы для повышения мотивации для совместной групповой деятельности с использованием Доски настроения

«Разработка мероприятия, направленного на повышение мотивационного потенциала обучающихся как ресурса успешного развития обучающихся»

Работу выполнила:

Теплова Галина Валериевна,

Учитель-логопед

МБДОУ «Детский сад №136» Г.О. Самара

Самара 2023 г.

Вводная часть:

Актуальность:

В современном мире очень актуально использование методик, пришедших из других отраслей. Например, Moodboard, это доска настроения, которая используется в графическом дизайне. В специальных программах создаются визуальные концепты, отражающие общий вид и настроение будущего проекта, с использованием фотографий, цветовых схем, фактур и примеров.

Цели:

Разработка мероприятия, направленного на повышение мотивационного потенциала обучающихся как условия успешного развития обучающихся;

Задачи:

Формирование эмоционального интеллекта,

сопереживание действиям коллектива,

усвоение тематического материала,

повышение мотивационного потенциала

Целевая аудитория:

Дети старшей и подготовительной группы (5-7 лет)

Материалы:

Лист бумаги формата А4, подготовленные заранее листы из журналов, картинки, листы бумаги для рисунков, фломастеры, карандаши, ножницы, кусочки тканей, стикеры, клей, мотивирующие надписи.

Ожидаемый результат:

Продуктивная совместная деятельность, нацеленная решение общей задачи в коллективе.

Дети будут сортировать и фильтровать нужную информацию по степени важности.

Сплоченность коллектива общей деятельностью и подкрепленная мотивация на совместную деятельность.

Основная часть:

За основу мероприятия была взята методика Анастасии Николаевны Быстрюковой, победителя конкурса: «Воспитатель года России 2020» и доцента кафедры дошкольного образования Института развития образования Краснодарского края Юлии Валерьевны Илюхиной.

Аббревиатура МАД расшифровывается:

МОТИВАЦИЯ

АТМОСФЕРА

ДОСТИЖЕНИЕ

При совместном создании МАДборда:

1. Формируются навыки совместной деятельности в коллективе. Появляется общее задание, которое формирует сплоченность и нацеленность на общий результат.

2. Видя свою часть работы на общем МАДборде, дети вдохновляется и чувствует свою сопричастность к общему делу. Ощущают чувство своей важности.

3. Быстро усваивает нужную информацию, так как она имеет визуальное и эмоциональное подкрепление

МАДборд «Помоги ежику улыбнуться!»

За основу МАДборда берется ватман А-3, на нем в центре крепится рисунок грустного ёжика.

Совместно с детьми воспитатель предлагает поднять ежику настроение, для чего на свободные части ватмана дети прикрепляют рисунки или вырезанные картинки с «советами» ёжику.

Например, подарить ему цветы, спеть ему песенку, сказать ему хорошие слова

. Дети активно предлагают свои варианты, обсуждают и крепят их на лист.

После того как советов окажется достаточное количество, воспитатель делает «Замену» грустного ёжика на веселого. Далее совместно украшают Мадборд и вывешивают его на видное место, как повод для гордости.

Всем участникам можно выдать «Медальки спасателей»

Литература:

1. Быстрюкова А.Н. «Методические рекомендации для педагогов по использованию мудбордов при работе с детьми старшего дошкольного возраста» 2020 год.

2. Вебинар «МАДбординг как средство индивидуализации образования в детском саду» ДИСО

3. Вебинар «Moodboard как эффективное средство индивидуализации дошкольного образования и формирования эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста» Лёвина С.А.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571937-zanjatie-dlja-detej-srednej-gruppy-dlja-povys