Занимательные игры на автоматизацию звуков у воспитанников с ОВЗ, игры «Звуковые дорожки»

Практически у каждого ребенка с ОВЗ отмечаются стойкие полиморфные нарушения звукопроизношения. Коррекционная работа включает подготовку артикуляционного аппарата, постановку и автоматизацию звуков, а также их дифференциацию. Самый длительный и сложный этап — закрепление нового звука в речи. Многократное повторение утомляет детей, поэтому важно использовать игровые приемы. Эффективным решением станут авторские игры «Звуковые дорожки», «Звуковые песенки» и логопедические ритмы. Выполняя действия по картинке, ребенок произносит нужный звук, что снижает утомляемость, повышает мотивацию и работоспособность. Такие пособия активизируют внимание, память и мышление, формируют позитивное отношение к занятиям и ускоряют достижение положительных результатов в исправлении недостатков речи.