- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КОП «Счетные палочки»
57
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 94» г.Перми
Принята на Педагогическом совете Протокол № ______ От «___» ____________2017 года | Утверждаю Приказ №_______ От «___» ___________2017года Заведующий _______С.П. Чегодаева |
Игры
со счетными палочками.
Программа краткосрочной образовательной практики для детей младшего дошкольного возраста (2 встречи)
Автор:
воспитатель
Корепанова Е. М.
Пермь 2024 год
Аннотация для родителей | Дети научатся выкладывать изображения из счетных палочек |
Цель КОП | Развитие у детей конструктивных навыков, координации движений. |
Количество часов | 3 часа |
Максимальное допустимое количество участников | 6 человек |
Перечень материалов и оборудования для КОП | -счетные палочки -карточки с изображением образцов |
Предполагаемые результаты | В результате прохождения практики дети сложат простые и сложные конструкции из счетных палочек. |
Тематический план встреч:
№ п/п | Название занятия | Задачи занятия | Используемые материалы |
1 | «Строим заборчик» | Познакомить детей со Счетными палочками, закрепить цвета. Учить детей конструировать из палочек забор | Счетные палочки и карточки с изображением забора. |
2 | «Треугольник и квадрат» | Учить детей сос-тавлять геометри-метрические фигуры (треугольник и квадрат) из определенного количества палочек. | Счетные палочки, треугольник, квадрат и карточки с изображением треугольника и квадрата. |
3 | «Строим дом» | Учить конструировать из палочек и геометрических фигур дом елочку, солнышко | Счетные палчки, геометрические фигуры и карточки с изображением домика, елочки, солнышка. |
Содержание встреч
I занятие
Строим заборчик.
1 часть. Знакомство детей со счетными палочками.
2 часть. Рассматривание картинки с забором. Разложить палочки по цветам.
Цель: Выкладывание забора по образцу (соблюдая цвета)
3часть. Заключительная.
Рефлексия что успели сделать? « Сад забором оградили, чтоб деревья дольше жили».
II занятие
«Треугольник и квадрат»
1 часть. Рассматривание геометрических фигур: треугольник, квадрат.
Сколько сторон, сколько углов. У треугольника стороны могут быть разными.
2 часть. Выкладывание по образцу. «Четыре палочки сложил - и вот квадратик получил».
3 часть. Самоанализ. Оценить результаты своего труда. Игра « Что еще можно сложить из палочек» - подойти к теме следующего занятия.
III занятие
Рассматривание картинок с изображением домов
1 часть. «Строим, строим дом, по кирпичику кладем. Дом все выше, выше. А флажок на самой крыше».
2 часть. Предложить детям выложить елочку и солнышко
3 часть. Оценить конечный результат.
Цель: Подвести детей к продолжению выполнения работ из счетных палочек.
Список литературы:
Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера. В. П. Новикова, Л. И. Тихонова.
Интернет – источники.
Фото коллаж
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 94» г.Перми
Табель учёта посещаемости краткосрочной образовательной практики
№ гр. | № п/п | Ф.И. ребёнка | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
1. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Итого: человека Руководитель практики ________________ Роготнева Е.А.
(подпись)
Руководитель учреждения______________ Чегодаева С.П.
(подпись)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572053-kop-schetnye-palochki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика начального образования
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.