Внеклассное занятие «Петя и страна вредной еды»

Занятие «Петя и страна вредной еды»

Цель:

Познакомить детей в игровой форме

с основами правильного питания.

Задачи:

-развить навыки правильного выбора продуктов питания

-воспитать интерес к здоровому образу жизни.

Ход занятия.

Педагог:

-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в мир здорового питания. Мы узнаем, какие продукты полезны для нашего организма, а какие могут нанести вред. Но прежде, чем отправиться в путь, давайте вспомним, что такое здоровье.

Дети:

- Здоровье - это самое ценное, что есть у человека. И чтобы сохранить его на долгие годы, нужно следить за своим питанием. Давайте вспомним, какие продукты мы едим каждый день?

Игра «Мой завтрак»

На столе лежат разложенные картинки с изображением различных продуктов питания (фрукты, овощи, молочные продукты, мясо, сладости, мясные продукты, сосиски, колбаса, и т.д.). Дети выбирают картинки с продуктами, которые они едят на завтрак.

Затем педагог объясняет детям, что каждый продукт имеет свою ценность для организма. Например, фрукты и овощи содержат много витаминов и минералов, которые помогают укрепить иммунитет. Молочные продукты содержат кальций, который необходим для укрепления костей. Мясо содержит белок, который помогает расти и развиваться мышцам. Сладости содержат углеводы, которые дают энергию для физической активности.

-Вы все, ребята, молодцы. Вы выбрали для завтрака правильные продуты.

-Я очень рада за вас.

-А теперь послушайте сказку «Петя и страна вредной еды»

Жил-был мальчик по имени Петя. Он не слушал советы родителей, бабушек и дедушек и постоянно просил родителей купить ему что-нибудь вкусное и сладкое. Однажды, когда он гулял в парке, он увидел странный магазин, который назывался «Страна вредной Еды». Петя решил зайти внутрь и посмотреть, что там продают. Когда он вошёл, то увидел множество различных сладостей, которые выглядели очень привлекательно. Они были разных цветов и форм, блестели и переливались на свету. Справа что-то вкусно булькало. Это была Кока-Кола!

Слева находилось много маленьких стаканов с различной газировкой. Петя выпил один стакан розовой газировки, поставил стакан на стол и он снова был полон! Вот это чудеса!»-подумал Петя. Он подбежал и стал жадно пить кока-колу. Стаканы опять наполнились! Потом Петя подбежал к прилавку и стал есть всякие вкусняшки. Он ел, ел и ел сладости. Потом сел на пол и у него разболелся живот. И тогда Петя понял, что это настоящая вредная еда, ведь она содержала много сахара и жиров, которые навредили здоровью Пети.

Петя решил уйти из магазина, но дверь за ним захлопнулась, и он оказался запертым внутри. Он начал искать выход, но все двери были закрыты. Тогда он решил найти другой выход, но дверь открылась в страшную комнату, в которой жил Кощей бессмертный.

-«Ха,ха,ха. Ну вот, Петя, ты и попался»-закричал Кощей Бессмертный.

-Я хочу домой, сказал Петя.

-Нет, это невозможно. Ты как и я любишь вредную еду. Ты будешь всегда больным и слабым.

-Нет, я хочу к маме и папе и хочу стать хоккеистом.

-Хорошо, смягчился Кощей. Он услышал название своего любимого вида спорта в детстве.

-Тогда ты должен правильно ответить на мои вопросы и я покажу тебе дверь, которая выведет тебя из магазина.

-Ребята, поможем Пете? (Каждый ребёнок получает лист с заданием).

Задание:

Закрась зелёным цветом прямоугольник с правильным ответом.

Приложение 1

-Эх, опять я остаюсь один. Вы с ребятами правильно ответили на все вопросы.

-Иди, Петя, к той двери, что в ветках березовых, отворишь ее и окажешься в саду Бабы Яги. Если у Ягуши хорошее настроение, то она покажет дорогу тебе дальше.

Петя вышел и увидел Бабу Ягу, она сидела и грустила.

-Ох, скучно мне старой. Все мне не так, не с кем поспорить, помечтать.

-Здравствуй, бабушка Яга.

-Кто здесь?

-Я Петя. Я не слушался родителей и попал в этот магазин. Мне очень нужно домой.

-«Отгадаешь мои загадки-отпущу»-сказала баба Яга.

-Ребята, поможем Пете?

-Да.

Приложение 2

Итак, в русских народных сказах часто упоминается еда.

-Конечно, герои сказок не едят так, как это делают люди в реальной жизни. Но они всегда едят что-то, и, конечно, не просто что-то, а обычно полезную или вредную еду.

-Угадайте к какой сказке относится описание.

-1. Эта сказка о том, как герой убежал от бабушки и дедушки и попал к волку, медведю, лисе.

(Колобок)

-Правильно, ребята.

-А как вы думаете, какую пищу ели в сказке бабушка и дедушка?

-(бабушка кормила деда вкусным и полезным хлебом, пирогами)

2.Следующая сказка

-В этой сказке брат и сестра, которые остались дома одни, пекли из муки блины, а печка просила девочку съесть ее выпечку?

(Гуси-Лебеди)

3. Эта сказка рассказывает о том, что если посадить этот овощ, то он может вырасти очень большим, он большой и вкусный. Есть этот овощ очень полезно для здоровья.

(Репка)

4. В этой сказке дед и баба захотели пожарить глазунью, но не смогли этого сделать.

(Курочка Ряба)

5. В этой сказке девочка пробралась без спроса в чужой дом, и ела это блюдо, чем очень разгневала хозяин.

-(Три медведя)

- Что ела Машенька?

-Кашу.

-Правильно.

Каша- полезная и вкусная еда, но без спроса брать чужое нельзя.

6. В этой сказке мама просила свою дочь отнести еду бабушке, но девочке по дороге попался злой серый волк и обманул её.

(Красная Шапочка)

-Что несла Красная Шапочка бабушке, какую еду?

7.В этой сказке девушка каждый день готовила молочную кашу и пили молоко.

( Крошечка-Ховрошечка)

8. В этой сказке девушка каждый день готовила вкусный обед, кашу, пекла пирог. Но злая мачеха невзлюбила девушку и не пригласила её на бал?

(Золушка)

-Правильно, ребята. Вы молодцы! Все справились с заданием.

-Ребята, как вы думаете полезную пищу ели герои наших сказок?

-Итак, продолжаем. Мы с Петей отгадали загадки и он вышел из магазина. Но в какой стороне находится дом он не мог понять. Вокруг мела метель и появилась Снежная Королева.

-Петя, я знаю ты ищешь дорогу домой. Мои ветра отнесут тебя на снежных крыльях к твоему дому. Но ты должен составить меню и красиво сервировать стол для гостей.

-Поможем, ребята?

Игра «Составь меню».

На столе картинки с продуктами и различная посуда.

Приложение 3

Дети берут блюдо, например, для салата и складывают туда продукты, необходимые для приготовления салата и т.д. Названия блюд записывают в таблицу.

Далее дети учатся сервировать стол. Аппликация «Сервировка стола»

Приложение 4

Рефлексия.

-Ребята, о чём мы говорили на это уроке? (Нужно правильно составлять рацион питания, избегать вредных продуктов, чтобы избежать многих заболеваний и проблем со здоровьем)

-Давайте повторим какие продукты вредные для людей, а какие полезные.

-Вы все молодцы, все правильно составили меню и научились сервировке стола!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572076-vneklassnoe-zanjatie-petja-i-strana-vrednoj-e