План урока по сельскохозяйственному труду

Предмет: «Профессионально-трудовое обучение» (сельскохозяйственный труд).

Учитель: Заплаткина О.В.

Дата:

Класс: 6

Количество часов: 1

Тема урока:Значение и особенности домашней птицы

Цели урока:

1. Образовательная: формирование у детей знания о особенностях и значении домашней птицы.

2. Развивающая: развитие интереса учащихся к с/х труду. Обогащение словаря и развитие кругозора.

3. Воспитательная: воспитание бережного отношения к природе.

Тип урока: комбинированный

Материал для работы: фото

Методы:словесный (беседа с элементами самостоятельной работы, объяснение учителя); частично-поисковый, исследовательский - работа с текстом (выполнение самостоятельных исследований, сопоставление фактов), наглядно-образный (изучение ресурсов к занятию и иллюстраций), практический (тренировочные упражнения).

Словарь:Косицы, шпоры

Наглядность: презентация

Ход урока

1. Организация класса на работу

Цель - подготовка учащихся к работе на уроке.

• по звонку найти свое место;

• взаимное приветствие;

• рапорт дежурного, определение отсутствующих;

• запись числа;

• настрой учащихся на работу, организация внимания;

• проверка готовности к уроку (рабочие место, рабочая поза, внешний вид).

1. Актуализация знаний обучающихся.

Фронтальная беседа на основе имеющихся знаний

Какое сейчас время года?  

Какой месяц?

Какой сезон наступает?  

В зимний период люди работают на земле? 

Давайте с вами вспомним, о чем разговаривали на прошлых уроках?

Какие ягодные кустарники вы знаете?

-Молодцы! Я вижу, что вы хорошо поняли материал прошлого урока.

Физкультминутка

III. Изучение нового материала

А) Сообщение темы и целей урока

Б) Объяснение нового материала

Ребята, помогите расшифровать тему нашего урока сегодня:

« 00Значение00 и00 особенности00 домашней00 птицы»

Послушайте  загадку и догадайтесь о ком она.

Загадка № 1

Съем червя, попью водицы,

Хлебных крошек поищу

А потом снесу яичко.

ребятишек угощу (курица)

 Рассказ – беседа  с опорой  на знания. Тело курицы округлое и приземистое. На голове находиться маленькая головка, на которой есть гребень; короткий, твердый, слегка изогнутый клюв;  под клювом – (серёжки) бородка. Ноги у них крепкие, широко расставленные, довольно высокие, на пальцах – когти.  

Взмахнет крылом – и закричит

Кричит он даже сонный, крикун не угомонённый (петух)  

- Что на ногах у петуха, посмотрите на хвост. Прежде чем запишем, откроем тетради.

- Какое число,  месяц. Тема: «Значение и особенности домашней птицы»

Словарная работа: Косицы, шпоры

Посмотрите внимательно и ответьте:  чем петух отличается от курицы?

Загадка № 2 

Хвостик веером всегда,

Словно галстук, борода.

Носит он цветной сюртук.

Птица важная…    (Индюк).

Загадка № 3

Что за птицы? Прямо с ходу,

Проглоченная пища у них задерживается и размягчается в зобу, они ночуют на насестах, у них слабое зрение, вечером плохо видят

Гогоча, полезли в воду,

Шеи очень длинные,

Но не лебединые.    (Гусь)

Загадка №4

Она так плавает, ныряет!

Меня как будто проверяет:

Смогу ли я проделать так.

Себе сознаюсь, что – никак

Так плавать,

Но совсем не шутка,

Умеет делать только …    (Утка)

Это  водоплавающие птицы. Много времени проводят на водоёмах. У них продолговатое туловище, плотное оперение, удлинённая шея, широкий клюв, короткие ноги, пальцы ног соединены кожаными  перепонками. На других уроках мы узнаем больше о каждой д. птице, об их отличие друг от друга.

Словарная работа: кожаные  перепонки

 Посмотрите на картинку и перечислите  домашних птиц.

- Почему этих  птиц называют домашними?  

- Как вы думаете, зачем люди разводят домашних птиц?  Правильно.

Рассказ учителя.  Этих птиц выращивают для получения вкусного мяса, яиц, пера, пуха  Наибольшее распространение получили куры, гуси, утки и индейки.

 Домашние птицы довольно неприхотливы, очень плодовиты, быстро растут и дают продукцию. Куры, например, уже в 5-месячном возрасте дают прекрасное мясо (бройлеры), а в 5—6-месячном возрасте начинают нести яйца.

Тело птиц покрыто перьями и пухом различной окраски (перо). Клюв птиц благодаря твёрдым и острым краям хорошо приспособлен к склёвыванию твёрдого корма. У птиц нет зубов. Для растирания пищи птица заглатывает крупные песчинки и мелкие камешки. Они остаются в желудке, и с их помощью пища перетирается. Пищу птица проглатывает при любом положении головы, а воду, из-за того что у птиц нет щёк, она может проглотить, только поднимая голову вверх.

Работа с учебником

Работа в тетради

Физкультминутка

IV. Закрепление теоретического материала

Работа с карточками. 

Упражнение « Найди маму?»  

цыпленок                                  

утенок

гусенок.              

индюшонок

- Для чего выращивают домашних птиц?

- Чем отличается курица от петуха? От утки и т. д.

- Кто больше похож на курицу?   На гуся?

- Для чего служат кожистые перепонки между пальцами ног гусей и уток?

- Чем гусь и утка отличаются от курицы?

- Какую пользу они приносят людям?  

- Чем индюк отличается от индейки?

Работа с рисунками (петух)

Ребята, я каждому раздам рисунок домашней птицы. Вы должны самостоятельно раскрасить и подписать строение птиц.

V. Подведение итогов урока

• Заключительный инструктаж, (отметить положительные стороны и недостатки в работе)

• Повторение изученного на уроке

• Рефлексия

Посмотрите у вас на партах лежат желтые кружки – это смайлики. Но если вы посмотрите, то у вашего смайлика нет ротика, давайте - это исправим. Если вам понравился наш урок и у вас все получилось, то поставьте – веселую улыбку, а если вам что-то не понравилось, то грустную улыбку.

• Оценка работы обучающихся на уроке.

• Уборка кабинета

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572227-plan-uroka-po-selskohozjajstvennomu-trudu